Movilidad de alumnos a Le Mans: Alberto

 

 Je vais vous raconter notre expérience ! Dimanche, le 4 décembre Le premier jour de notre aventure a commencé très tôt le matin : notre avion partait à 7h30. Mes parents m'ont accompagné en voiture à l'aéroport Adolfo Suárez Madrid-Barajas où j'ai retrouvé mes camarades Nerea, Daira, Sofía, Victoria, Sebastián, Alex, Marta, et la professeure de portugais Sol. Tout notre groupe a alors pris l'avion pour Nantes. Quand nous sommes descendus de l'avion nous avons pu confirmer nos soupçons : il faisait vraiment froid, 2º C! Heureusement, on l’avait prévu et on portait des vêtements d’hiver. Là, on a dû prendre deux bus pour arriver à la gare. Sofía était allée à Nantes cette année, donc elle se rappelait les bus qu'elle avait pris pour aller de l'aéroport à la gare. Pendant le petit trajet en bus on a pu voir un peu la ville de Nantes, surtout sa banlieue et ses quartiers résidentiels. Je me souviens d’avoir pensé que les maisons et les rues là-bas étaient assez différentes de celles de l’Espagne. 

Nous sommes arrivés à la gare et nous avons pris le train pour le Mans. Le trajet a été assez court : une heure et demie, plus ou moins la même durée que celle du vol de Madrid. Quand le train est arrivé à sa destination, nous nous sommes dirigés vers l'hôtel qui était très près de la gare. L’hôtel était très agréable et on y a laissé nos valises avant d'aller chercher un lieu pour manger. A ce moment-là on a eu un petit problème, parce qu’ il était 15h et en France les gens mangent assez tôt, vers 13h, donc il y avait beaucoup de restaurants qui étaient déjà fermés. Par chance, on a trouvé un restaurant thaïlandais qui était encore ouvert où on a bien mangé. Le reste de la journée a été très bien : nous sommes allés au marché de Noël, qui était Place de la République. Le marché était très joli. Il y avait beaucoup de lumières de Noël et les haut-parleurs diffusaient des chants de Noël. Il y avait beaucoup de stands différents, quelques-uns vendaient des décorations de Noël et d’autres de la nourriture. Il y avait beaucoup de gens qui buvaient du vin chaud. Apparemment c’est une coutume locale, je n’en avais jamais entendu parler. C’est pour ça qu’on a décidé d’en prendre un verre. En plus, il faisait très froid donc c’était la solution parfaite !

 

Le vin chaud était assez bon, à ma surprise. Après avoir vu le marché de Noël, Sofía, Nerea, Daira et moi sommes montés dans la grande roue qui était vraiment grande. La journée a fini avec un dîner à l’hôtel et un thé chaud pour conclure. Nous avons essayé d’aller dormir tôt, parce que le lendemain on avait des cours au lycée qui commençaient tôt, mais ça n’a pas été possible parce qu’on a parlé longuement de beaucoup de choses en prenant notre thé jusque tard dans la nuit. Lundi, le 5 décembre Le second jour du voyage a aussi commencé tôt, à 7h. Après m’être habillé, je suis descendu au café de l’hôtel pour prendre le petit déjeuner avec mes camarades. J’ai trouvé le petit déjeuner fantastique ! Il y avait beaucoup de choses à choisir : des fruits, du fromage, du jambon, des céréales… et la meilleure partie : des pains au chocolat et des croissants qui étaient très bons. Quand on a eu fini de manger, on s’est mis en route pour le lycée. On est montés dans le tramway et après on a pris un bus qui nous a amené jusqu’à l’entrée du lycée. Ce lycée était énorme ! Il s’appelle Lycée Le Mans Sud et il compte près de deux mille élèves ! Ça m’a beaucoup surpris, parce que le lycée où j’étudiais jusqu’à l’année dernière était beaucoup plus petit (on n’était que huit cent élèves). Une fois là, Gami, une des profs d’espagnol, et un prof d’anglais nous ont bien accueillis.

 

Elles étaient super sympas et agréables avec nous. Nous sommes allés à la salle des profs avec elles, où d’ autres professeurs nous ont souhaité la bienvenue. Pour aller en classe, Alberto Cerezo Alonso on était divisés par paires. Moi, j’étais avec Nerea et notre première classe commençant à 9 heures, on a cherché la salle. C’était un cours de littérature française qui m’a semblé super intéressant ! Je me suis assis avec Syriane, une élève super sympa qui m’a expliqué de petites choses sur son système scolaire, comme le prix des livres à lire qui est entre deux et trois euros. Ça m’a beaucoup étonné, parce qu’au lycée, quand je devais acheter les livres obligatoires à lire, ils coûtaient environ dix euros, pas moins. De plus, la prof a laissé les élèves utiliser leurs téléphones pour chercher quelques informations sur le livre qu’ils étaient en train de lire. Ensuite, en classe d’anglais, Nerea et moi avons découvert que ce n’est pas vrai que les Espagnols parlent un anglais mauvais ! Les élèves français ne parlaient pas mal, mais ils avaient beaucoup d’accent français quand ils parlaient anglais, donc c’était comme un mélange entre les deux langues. Mais ce n’est pas grave, on est tous en train d’apprendre ! Ensuite, nous nous sommes dirigés vers notre dernière classe avant d’aller à la cantine pour déjeuner. C’était la classe d’espagnol, avec la prof Gami. J’ai eu l’impression que les élèves étaient assez enthousiasmés par notre visite, parce qu’ils nous ont posé beaucoup de questions sur l’Espagne et sur nos premières impressions de la France. Ça a été génial. Nerea et moi avons essayé de parler le plus lentement possible afin qu’ils comprennent la plupart des choses qu’on disait. C’est vrai qu’ils ne comprenaient pas encore bien l’espagnol, mais on a essayé de les aider ! 

Quand la classe a fini, la prof d’anglais nous a accompagné à la cantine pour prendre le repas. La cantine était assez grande, et il y avait beaucoup de tables où les élèves mangeaient. J’ai trouvé la nourriture super bonne : des légumes verts avec du poulet. Quand nous avons eu fini de manger, nous sommes descendus à la salle des profs où le reste de nos camarades nous attendaient. Là, la proviseure adjointe et la prof d'espagnol Perrine nous on fait une présentation sur le système scolaire français et sur le fonctionnement de ce lycée en particulier.  Il y avait aussi des ateliers où les étudiants faisaient des stages. Perrine a été très accueillante avec nous et nous a super bien tout expliqué. Quand la visite a fini vers 17 heures, on a décidé de prendre le bus pour aller au centre-ville où nous nous sommes baladés jusqu’à l’heure du dîner. Après ça, nous sommes retournés à l’hôtel parce que nous étions vraiment fatigués. Mardi, le 6 décembre Notre journée a aussi commencé à 7h. Après avoir pris le petit déjeuner, nous sommes allés prendre le tramway, mais cette fois-ci on n’allait pas au lycée mais au Technoparc. Le Technoparc est une sorte de parc industriel près du circuit des 24h du Mans, où se situent tous les ateliers des entreprises qui y participent : Ferrari, Yamaha, Suzuki…Les profs nous attendaient dans les ateliers de Suzuki. Les élèves du Lycée Sud faisant leurs stages là, nous ont fait visiter toutes les installations, que j’ai trouvé très modernes et classes. Même si avant je n’étais pas spécialement intéressé par les voitures et les motos, cette visite m’a semblé vraiment intéressante parce que je ne connaissais presque rien de ce monde. Les élèves ont été très accueillants avec nous et il m’a semblé qu’ils aimaient vraiment tout ça. Après, les profs sont revenus et on a pris un petit apéro très sympa avec eux et leurs élèves stagiaires. Ensuite les profs nous ont amené au centre-ville en voiture où Charlotte, la prof d'histoire, nous attendait. 

Elle avait organisé une visite guidée super intéressante dans tout le centre historique. En plus, nous sommes entrés dans la cathédrale qui m'a beaucoup plu. Elle était énorme et très ancienne parce qu'elle avait été construite au 15ème siècle. La visite a continué par les petites rues où il y avait beaucoup de maisons de couleurs qui m'ont rappelé celles du film La Belle et la Bête. Pour conclure, Charlotte nous a amené à une pâtisserie qui était connue pour ses gâteaux traditionnels français. Nous avons pu nous y reposer de la balade pendant que nous goûtions de délicieux desserts. Ce jour-là il y avait un match de football où l'Espagne jouait et quelques- Alberto Cerezo Alonso uns de mes camarades sont retournés à l'hôtel pour le regarder sur l’ordinateur, mais comme je ne suis pas intéressé par le football je suis resté au centre-ville avec Sol, Daira, Alex et Marta. Quand le match a fini, ils nous ont rejoint et on a dîné tous ensemble. Mercredi, le 7 décembre Le mercredi on est retournés au lycée, où on avait des classes. Nerea et moi avons eu un cours de français que nous avons trouvé très intéressant. Le prof a distribué une photocopie d’un texte de Voltaire qui avait pour titre Femmes, soyez soumises à vos maris. Malgré les apparences, ce texte critiquait le machisme qui était présent dans la religion. Ce qui m’a le plus surpris a été la maturité des élèves, ils ont été capables de réfléchir sur la situation des femmes à partir du texte. Chacun donnait son propre point de vue d’une manière très respectueuse et ils avaient beaucoup d’esprit critique. Plus tard, on a eu un cours d’anglais dans la salle d’ordinateurs. Tous les élèves ont été très sympas avec nous, surtout Jules, le garçon avec qui je me suis assis. La prof avait préparé un « escape room » en anglais en utilisant l’ordinateur. Cette activité était assez amusante. Quand la classe a fini, je me suis dépêché d’aller à l’arrêt de bus, où j ‘avais donné rendez-vous à Victoria. Le bus est arrivé et on est descendus à la gare afin de prendre le train que nous amènerait à… Paris ! On a pris un TGV qui a fait la route Le Mans-Paris en une heure seulement, vraiment rapide ! J’étais très ravi parce que c’était la première fois que j’allais à Paris ! On est arrivés et tout me semblait très beau : les bâtiments, les rues, les jardins… mais surtout le premier monument qu’on a vu… la tour Eiffel. Elle était vraiment haute, il fallait beaucoup lever la tête pour la voir en entier ! On a pris beaucoup de photos là avant de continuer notre visite. On est allés sur l’Arc du Triomphe, sur les Champs-Élysées, au Petit Palais, sur le Pont d’Alexandre III, sur la place de la Concorde et dans les Tulleries. Là il y avait un marché de Noël où Victoria et moi avons gouté des gâteaux typiques français qui étaient très bons. 

Malheureusement, je ne me rappelle pas leurs noms. Ensuite, on est allés au Musée du Louvre, ce que j’ai aimé le plus à Paris. On n’a pas eu le temps d’y entrer, mais le bâtiment était vraiment beau, spécialement la nuit, parce que tous les lampadaires allumés créaient une ambiance presque magique !  Avant de retourner à la gare, je suis allé très rapidement à Notre-Dame parce que j’étais ravi de la voir en personne. Finalement, on a repris le train à 21h15 et une fois au Mans, on est retournés à l’hôtel pour nous reposer après une journée très longue mais géniale. Jeudi, le 8 décembre Le matin, comme d’habitude, on est allé au lycée. Là, on avait cours de EMC (Enseignement Moral et Civique), matière que j’ai trouvée très intéressante. Dans cette classe, ils ont parlé de la désobéissance civile, du mariage homosexuel et du droit à l’avortement. Quand la classe a fini, la prof nous a accompagné à la salle des profs, où se trouvaient nos camarades. Là, nous nous sommes reposés jusqu’à la classe suivante qui était Histoire-Géographie. Elle avait pour sujet la Seconde Guerre Mondiale et le prof a présenté quelques vidéos explicatives. Ce jour-là nous avons aussi pris le repas à la cantine avec nos copains. Quand nous avons eu fini de déjeuner, nous avons pris le bus pour retourner au centre-ville et y passer la soirée. Comme nous voulions goûter de la nourriture française, nous avons cherché un restaurant traditionnel et on en a trouvé un qui était spécialisé dans les galettes. Les galettes sont un type de crêpes dont la pâte est faite de sarrasin. Elles ne sont pas sucrées, mais salées. Comme nous avons tous bien aimé le dîner, nous avons décidé de faire une réservation pour y dîner le lendemain avec quelques profs du lycée. Après le dîner, Sofía, Nerea, Daira et moi nous avons rencontré des élèves du lycée qu’on avait connus pendant la visite au Technoparc. On est alors allés dans un Alberto Cerezo Alonso pub qui était assez cool. On est finalement retournés à l’hôtel où on a pu se reposer jusqu’au lendemain. Vendredi, le 9 décembre Le vendredi était notre dernier jour au Lycée Sud parce que le samedi on retournait en Espagne. La matinée s’est très bien passée. Alex, Marta et moi avons fait des présentations en classe d’espagnol. Alex a parlé des sports traditionnels espagnols, Marta des châteaux et moi des monuments d’Alcalá. On a essayé de donner une bonne image de l’Espagne ! Les élèves étaient assez intéressés et nous ont posé beaucoup de questions. On a eu aussi classe de français, d’histoire-géographie et d’anglais, toutes très intéressantes. Après notre dernière classe, Nerea et moi sommes allées à la cantine. Là, j’ai retrouvé les élèves avec qui j’étais allé en classe : Jules, Maïa, Klara et d’autres. Ils m’ont invité à m’asseoir avec eux pendant le repas et j’ai accepté. Ils ont été super sympas avec moi. Après le repas, ils m’ont amené à la bibliothèque du lycée qui avait beaucoup de tables. Une chose qui m’a surpris est qu’en France les gens peuvent parler à la bibliothèque, il n’y a pas de silence strict comme en Espagne. Ils m’ont dit que c’est parce qu’ils y vont pour faire des travaux en groupe et donc ils ont besoin de parler entre eux. J’ai trouvé ça très curieux. Vers 16h, j’avais rendez-vous avec Sol pour aller à une classe d’histoire et l’aider en traduisant parce qu’elle ne parle pas français. Après, on est retournés à l’hôtel pour nous reposer avant d’aller dîner à 20h.Tout notre groupe est allé au même restaurant que la veille où trois professeures du lycée nous attendaient. On a aussi dîné de galettes, mais cette fois-ci de goûts différents mais également bonnes ! Là, nous avons dit au revoir aux profs et nous les avons remerciés de leur gentillesse et de leur accueil pendant toute la semaine. Samedi, le 10 décembre Le samedi était la dernière journée de cette excellente expérience. Notre train pour Nantes partait à 9:30h, donc il a fallu se réveiller tôt pour nous assurer d’être à la gare à temps. On est arrivés à Nantes où on a passé le reste de la journée jusqu’au départ de l’avion.

Le centre-ville était très joli, il y avait beaucoup de rues pleines de petits magasins où se balader. On a déjeuné et mangé des gaufres et du chocolat chaud comme dessert. (foto 8) Superbe ! Sur le trajet vers l’aéroport, nous avons trouvé un banc couvert de givre où on a fait une petite auto-publicité (on a écrit #EOIALCALÁ). Finalement, l’avion est parti de l’aéroport vers 18:30, destination Madrid. Petite conclusion Je suis vraiment reconnaissant à l’EOI d’Alcalá de nous avoir offert cette opportunité qui a surpassé toutes mes attentes. Cette expérience de mobilité Erasmus a été formidable, tant sur le plan académique que personnel. J’ai pu connaître beaucoup de personnes exceptionnelles et j’ai aussi amélioré mon français, surtout la partie orale. En plus, cette expérience nous a permis de connaître de première main la culture et la société françaises, chose qui n’est pas possible dans un voyage touristique. Je suis heureux que l’EOI participe à ces projets européens qui nous donnent l’opportunité de connaître de nouvelles cultures et d’améliorer notre connaissance des langues étrangères. Je suis très content d’avoir participé à ce projet et j’aimerais vraiment le faire à nouveau dans le futur. Merci beaucoup, 

Alberto :) 

Alumno de Francés

Movilidad a Le Mans: Una gran experiencia

 

En diciembre de 2022 tuve la gran satisfacción de viajar a la ciudad francesa de Le Mans como profesora acompañante de un grupo de estudiantes de nuestra EOI de Alcalá de Henares. Se trataba de visitar el instituto Lyceé du Sud, un centro de referencia francés y europeo para la formación de estudiantes en varias áreas de conocimiento, destacando en los itinerarios profesionales de Circo y de Mecánica de automóviles de competición. En estas dos especialidades, se constituye como único en el país y uno de los pocos de Europa. La organización de nuestro viaje contó con la inestimable acción conjunta de las dos partes: el equipo de profesoras francesas encargadas del proyecto y la coordinación española a cargo de nuestra Jefa de Estudios, Paola. De una y otra parte, puedo afirmar que la organización fue impecable, tanto en los aspectos del desplazamiento hasta Le Mans como del alojamiento, alimentación, seguro de viaje y demás necesidades esenciales. Por parte del equipo anfitrión, hemos gozado de toda su atención, visitas guiadas, explicaciones, apoyo didáctico y agasajos gastronómicos deliciosos. Sería imposible describir aquí la extensión de esta experiencia Erasmus, programa al cual estoy muy agradecida por la oportunidad que me ha brindado. 

Voy a centrarme, por lo tanto, en los tres aspectos que para mí han sido de mayor relevancia: el aspecto humano, la experiencia didáctica y la inmersión socio-cultural. No podía escribir sobre el primer aspecto sin hablaros del grupo de alumnos al que acompañé: Alberto, Alejandro, Daira, Marta, Nerea, Sebastián, Sofía y Victoria. Un grupo muy diverso y alegre, al que el orden alfabético me permite citar con justicia. Su compañía, espíritu de equipo, facilidad de integración y habilidades interactivas han sido una pieza fundamental de esta experiencia. Además, nos hemos divertido muchísimo y aprendido mucho de la convivencia. Su recuerdo me acompañará para siempre, con un lugar asegurado en mi corazón. De la parte anfitriona me gustaría citar a todos y todas los estudiantes, cuyos nombres lamentablemente no me ha sido posible registrar. Pero sí puedo mencionar a las profesoras, las queridas Gami, Perrine, Charlotte, Chapelaine y las demás del equipo de Le Mans. Estuvieron con nosotros hasta la última noche, participando de comidas y cenas, intercambiando experiencias y llevándonos de paseo. Como profesora acompañante y observadora he participado de algunas clases, principalmente de Español -idioma que se enseña curricularmente en el Lyceé-, de Inglés y de Historia. Aquí puedo apuntar algunas cosas que me llamaron la atención. Por ejemplo, las clases de idioma extranjero se imparten por medio de temas transversales, de interés histórico, social y cultural. Temas como los Derechos Humanos (género, diversidad) y la Democracia estaban contemplados en todas las clases que tuve oportunidad de presenciar, con las profesoras Gami y Perrine. En las de español, se trabaja también la Historia de América Latina. Para la enseñanza de estas lenguas, el enfoque es el comunicativo y la interacción con los estudiantes es constante. 

La profesora Charlotte nos brindó un paseo histórico por el centro antiguo de Le Mans, algo que nos encantó a todos. Es genial tener una oportunidad como esta y contar con un grupo de estudiantes interesados y curiosos. Muchísimas fotos han de ilustrar sus comentarios. Sin duda, uno de los puntos fuertes de esta experiencia ha sido la visita a los talleres de mecánica de los automóviles y motos de competición, que ocupa una enorme extensión dentro de la ciudad – famosa por la competición “24 horas de Le Mans”, perpetuada por el cine en dos oportunidades. Los alumnos del Lyceé nos han explicado cada sector en inglés, idioma en el cual estaban al mismo tiempo siendo examinados por la profesora Chapelaine. Se me acaba el espacio y no he contado ni la mitad, por lo que aprovecho las pocas líneas que me restan para agradecer una vez más esta oportunidad que, aunque única, espero que se repita.

Sol Glik, profesora de portugués

Movilidad en grupo a Le Mans: Alejandro

Cuando la escuela ofertó la posibilidad de participar en el programa Erasmus+ me pareció una oportunidad fantástica para poner en práctica lo aprendido en las clases de idiomas. Aunque reconozco que pensé que por los idiomas que estaba estudiando en la EOI (portugués e inglés) posiblemente no me la concederían al ser Francia el país de destino, decidí probar suerte igualmente. Fue toda una sorpresa cuando me encontré en el listado de estudiantes admitidos y poco me imaginaba yo que la sorpresa solo acababa de comenzar. A medida que íbamos teniendo reuniones y el viaje se iba a cercando iba teniendo la sensación de que el idioma no iba a ser un problema para participar y disfrutar de la experiencia del Erasmus+, a lo que también se añadía el ir conociendo a lxs compañerxs con lxs que iba a participar en dicha experiencia. Cuando por fin llegó el día del viaje, iniciamos el día temprano, pero con mucha ilusión. 

Una vez llegamos a la ciudad de Le Mans, ya nos conocíamos todxs en el grupo y he de decir que pese a la variedad de estudiantes que componíamos el grupo, congeniamos a la perfección desde el primer momento (aunque en mi caso tenía cierta ventaja pues la profesora acompañante, Sol, es también mi profesora de portugués en la EOI y Marta, otra de las integrantes del grupo, también es compañera de portugués y de vida). Este primer día post viaje lo aprovechamos para pasear por la ciudad y familiarizarnos con el entorno donde, durante una semana, íbamos a habitar. Aprovechamos para visitar el mercadillo navideño de la ciudad, así como algunas de las zonas más turísticas de la ciudad.

Al día siguiente comenzamos las clases en la institución que nos acogía, El Lycée Le Mans Sud. Allí nos distribuyeron por parejas para apoyar en las diferentes clases. En mi caso, formé pareja con Marta con la cual participé en clases de alemán, inglés y español, así como en otras más específicas como literatura inglesa o física y química. La acogida de lxs profesorxs no pudo ser mejor. No solo nos orientaron en el entorno del centro, sino que también demostraron mucho cariño en sus interacciones personales con cada unx de nosotrxs y un gran esfuerzo y amabilidad en cada de las actividades que prepararon para y con nosotrxs. La relación que tuvimos con ellxs incluso fuera del centro, fue magnífica. Comenzamos el lunes con una calurosa bienvenida que nos prepararon las profesoras del Lycée. Después nos dividimos según las parejas que se nos habían asignado y comenzamos con las clases. En nuestro caso (Marta y yo), comenzamos con las clases de idiomas y he de decir, que pasamos una mañana fantásticas pues tanto lxs alumnxs como lxs profsorxs nos tenían preparados diferentes actividades y desde el primer momento fueron muy amables y participativxs. Por la tarde, en este mismo día nos prepararon una visita por el centro donde nos enseñaron todas las instalaciones de las que disponen y nos invitaron a hacer uso de estas en cualquier momento que estas estuviesen disponibles. El segundo día, nos prepararon a todo el grupo una visita al Tecnopark donde nos enseñaron los talleres asociados al trabajo de mecánica y montaje de coches y motos de competición para la participación en campeonatos.

También nos enseñaron la importancia que tiene el sector automovilístico, no solo en la región donde se sitúa la ciudad sino también en las propias enseñanzas y opciones educativas y de especialización de los propios alumnos. En nuestro tercer día, tuvimos pocas clases por la mañana y aprovechamos el día para visitar París la cual quedaba bastante cerca de Le Mans en tren. Allí, Marta y yo nos marcamos un itinerario con algunos de los principales puntos de interés de París, los cuales disfrutamos muchísimo visitando, hasta hicimos un amigo brasileño que nos sacó esta foto que acompaña el post.

Muito prazer, Rodrigo! El día en París fue corto, pero lo pasamos genial. Durante el cuarto y quinto día comenzamos a asistir y apoyar en las asignaturas más específicas. En ellas tuvimos la oportunidad de observar algunas de las diferentes ramas de especialización a las que tiene acceso lxs alumnxs del centro. Fue muy interesante observar cómo lxs profesorxs preparan dinámicas específicas para el contenido que están estudiando, basándose en la experimentación practica y en el apoyo de esta con una explicación teórica puntual en lugar de poner el foco principal en la memorización de la teoría explicada. Esto fue común a las tres ramas que pudimos observar: literatura inglesa, física y química y filosofía ética. Por la tarde pudimos disfrutar de un maravilloso tour que nos organizó una de las profesoras del Lycée, Charlotte, por el centro histórico de la ciudad de Le Mans. 

También pudimos tener un poco de tiempo libre el cual aprovechamos para patinar sobre hielo  antes de cenar galettes (recomendación de Sofía, por cierto). Finalmente, el día de vuelta comenzó temprano, pero tuvimos la oportunidad de pasar tiempo en la ciudad de Nantes y descubrir algunos de sus rincones y lugares más interesantes. Sin duda alguna fue una experiencia de lo más gratificante, tanto por parte de lxs compañerxs y la profesora acompañante como por pate de la escuela y su labor de coordinación. Gracias por darnos una oportunidad como esta y hacer de esta experiencia algo inolvidable. 

Alejandro Dueñas, alumno de inglés y portugués.

Movilidad de alumnos a Le Mans: Nerea

Cuando mi profesora de francés de la EOI, Carmen, nos dijo que había una movilidad Erasmus para Francia, pensé que era una oportunidad muy buena de practicar francés. Además, yo estoy estudiando en la universidad de Alcalá de Henares la carrera de Turismo y ADE, por lo que practicar el francés me vendría genial. Me inscribí con una pequeña esperanza de poder ser seleccionada, y efectivamente aparecí como una de las 8 personas seleccionadas. Estaba muy emocionada y tenía muchas ganas de disfrutar la experiencia. El primer día tuvimos que madrugar bastante para llegar al aeropuerto, pero mereció la pena. Llegamos a Nantes por la mañana y fuimos directos a la estación para coger el tren que nos llevaba a Le Mans. Cuando llegamos, dejamos las maletas en el hotel y salimos a dar una vuelta. Estuvimos todo el día andando visitando la ciudad. Había un mercadillo navideño y nos subimos en una noria.

 

Como estábamos cansados de todo el día compramos comida y cenamos en el hotel. El segundo día empezamos con las clases a las 9 de la mañana. Yo tuve clase de francés, inglés y español. A las clases íbamos por parejas, a mi me tocó con Alberto. Por la tarde fuimos todos a tomarnos algo en un bar y conocernos mejor. Al día siguiente tuvimos una excursión muy interesante al Tecnoparc, donde aprenden estudiantes del instituto sobre la mecánica de motos y coches del circuito 24horas de Le Mans. En la visita nos explicaron todo lo que hacían allí y pudimos subirnos en un coche y una moto. Me gustó mucho la visita. Por la tarde era el partido del mundial de España-Marruecos, como estábamos cansados lo vimos en el hotel, aunque perdimos. Luego salimos a cenar todos juntos. El miércoles también tuvimos clases de francés e inglés. Los estudiantes eran muy majos y nos preguntaban muchas cosas casi todos. 

Comimos casi todos los días en el instituto, la comida estaba muy rica y era muy barata. Luego volvimos al hotel a descansar un rato y por la tarde salimos Sofía, Daira y yo con algunos franceses que conocimos en el Tecnoparc para tomar algo, ya que algunos compañeros se fueron a París. Nos lo pasamos muy bien. El jueves tuve a primera hora clase de español, era muy divertido porque los estudiantes nos hacían preguntas sobre España, lo que nos gustaba y que nos parecía Le Mans, además ellos practicaban español. 

Por la tarde dimos una vuelta por la ciudad y compré algunos regalos para traerme a España, sobre todo paté y mermeladas. Cenamos una galette, estaba muy buena y reservamos para el último día. El viernes fue el último día de clases, porque nos volvíamos el sábado. Tuve clases muy interesantes y me llamó mucho la atención la participación de los alumnos en todas las clases y cómo debatían sobre temas comprometidos. Era nuestra última tarde en Le Mans, puesto que volvíamos al día siguiente por la mañana, entonces paseamos bastante por la ciudad, entramos en tiendas, una iglesia, bares… Cenamos de nuevo en el restaurante de la galette con algunas profesoras del instituto como despedida. La comida estaba buenísima. 

Como estábamos cansados volvimos al hotel, estuvimos un rato de risas en los sofás y nos fuimos a dormir que al día siguiente madrugábamos todos para no perder el tren. El sábado desayunamos como todos los días en el hotel. Había croisanes, crepes y pain du chocolat buenísimos. Cogimos el tren de vuelta a Nantes, desde donde salía el vuelo. Ese día hacía muchísimo frío. Todos los días hizo frío, pero el último día fue el que más frío hizo. Cuando llegamos a Nantes no había ninguna taquilla para dejar las maletas, por lo que fuimos andando mientras visitábamos la ciudad con ellas. La ciudad me gustó mucho, aunque pasé mucho frío, sobre todo en el restaurante donde comimos. La experiencia fue increíble, lo recomiendo a todo el mundo. Me lo pasé muy bien tanto visitando la ciudad, practicando el idioma como compartiendo momentos con mis compañeros.

Nerea, estudiante de Francés

Movilidadd e alumnos a Le Mans: Marta

 

VIAJE A LE MANS, EXPERIENCIA DE MARTA PASCUAL MARZO 

Domingo, 4 de Diciembre: Aterrizamos Nuestro primer día fue sirvió como una toma de contacto con el grupo y con el país al que íbamos a visitar. Madrugamos mucho (¡a las cuatro en pie!) pero valió la pena. Volamos desde Alcalá hasta Nantes, donde cogimos un tren camino a Le Mans. Todo ese recorrido nos sirvió al grupo para conocernos entre nosotros y romper el hielo. Estoy muy agradecida de haber tenido a mis compañeros para arrancar con el idioma, ya que varios de nosotros no hablamos francés. Cuando llegamos a Le Mans comimos todos juntos, y aprovechamos la tarde para divertirnos, conocer la ciudad y quitarnos un poco de frío (gracias al vino caliente, las infusiones…) ¡Menuda manera de calentar motores para el resto de la semana! 

Lunes, 5 de Diciembre: ¡A conocer el Lycée Le Mans Sud! Para atender nuestras clases nos dividimos en parejas, así que además de en el hotel ¡tuve la suerte de compartir aula con mi novio! Nada más llegar al centro, nos acogieron las profesoras del departamento de Erasmus, y nos ayudaron a orientarnos con nuestro horario. Durante nuestra primera mañana tuvimos cuatro clases diferentes: una de alemán y tres de inglés. A pesar de no hablar el idioma, la clase de alemán nos sirvió a Alex y a mí para ‘entender’ sus bases, y al final del día conseguimos hacer los ejercicios de clase nosotros solitos… ¡qué mayores! Me sorprendió también la ratio de alumnos del instituto, ya que las clases solían contar con aproximadamente 15 alumnos por profesor.

Durante las clases de inglés vimos tres dinámicas y temáticas diferentes. Durante la primera, pudimos ayudar a los alumnos a organizar un debate sobre la libertad de elección de estudio de los adolescentes. ¡Ojalá haber estado otra semana para ver los resultados! Durante la segunda clase conocimos un inglés más técnico, con alumnos más mayores que nos permitió observar los estudios técnicos del Lycée. 

Por último, los alumnos de la última clase nos conocieron un poco, y nos hicieron competir en un divertido Trivial sobre cultura cinematográfica. Aún tengo esa asignatura pendiente… 

A la hora de la comida comimos todos los compañeros juntos en el Lycée, y durante la tarde nos hablaron del sistema educativo francés. 

La profesora Perrine nos enseñó todas las instalaciones del Lycée, desde las comunes hasta las curiosas, y nos contó el día a día de los alumnos allí.

Fue muy enriquecedor ver que los jóvenes allí podían estudiar de todo (desde mecánica hasta artes del circo) y formarse en todos los sentidos. Terminamos el día con una cerveza y una cena todos juntos, a recomendación de Sofía. 

Martes, 6 de Diciembre: De coches e historia. El equipo de Le Mans Sud y sus alumnos hicieron un esfuerzo enorme para enseñarnos las instalaciones del Circuito de Le Mans en las que los alumnos de mecánica eran aprendices. Personalmente, no soy muy cercana al tema coches y motos, pero me sorprendí a mí misma estando muy interesada en lo que los alumnos nos enseñaban: modelos, premios, herramientas, talleres… Desde lo más general hasta lo más curioso. Hasta que no lo ves, no conoces la cantidad de trabajo que hay detrás de estas profesiones. 

Además, los alumnos se esmeraron mucho en contárnoslo en inglés, y aunque no fuera su idioma materno, se notaba la pasión con la que lo vivían. Para terminar la mañana, compartimos un aperitivo todos juntos, y el equipo de Le Mans Sud nos dejó en el centro de la ciudad para nuestra siguiente visita. Por la tarde, el equipo de Historia de Le Mans Sud nos llevó a conocer el casco histórico y la historia de la ciudad. Desde la Catedral, pasando por las calles restauradas, las murallas romanas y el museo de historia, nos permitieron comprender todo lo que había vivido la ciudad. Como Humanista, y como Gestora Cultural, me sirvió para entender la ciudad a la que había llegado, y la manera en la que los propios ciudadanos la concebían. Finalmente, después de descansar un ratito, volvimos a juntarnos para cenar algo calentito. 

Miércoles, 7 de Diciembre: De Le Mans a París En nuestro siguiente día de clases Alex y yo compartimos tres horas de inglés, español, y alemán. La clase de alemán continuó aportándonos lo mismo que la anterior; por otro lado, tuvimos la suerte de estudiar español e inglés con el mismo grupo durante esa mañana. En la clase de inglés los alumnos nos conocieron un poco personalmente, eligiendo ellos qué preguntar según sus propios intereses. Por otro lado, en español les ayudamos a escribir historias cortas en pequeños grupos, para después hacer un concurso. 

¡Algunos de ellos nos utilizaron como protagonistas! Otros protagonistas fueron una secta de abuelas, un dragón, un mago o Papá Noel. Encajamos muy bien con este grupo de alumnos, y nos divertimos juntos durante las clases. Me sorprendió lo abiertos y participativos que eran, y las dinámicas basadas en la creatividad y en la libertad del alumno. En general, fue una experiencia muy enriquecedora. Alex y yo comimos en el hotel, y por la tarde algunos aprovechamos la corta distancia para acercarnos a París. Más allá de la experiencia de turista cultural, y la experiencia personal como pareja, conocer París me sirvió para comparar con Le Mans, y ver la diferencia entre la capital y la pequeña ciudad. Aunque disfruté mucho en París, si tuviera que elegir, preferiría vivir en Le Mans, ya que es más acogedora y los habitantes están muy abiertos a conocer gente de fuera. 

Jueves, 8 de Diciembre: De encuentros En este día apenas tuvimos dos horas de clase, que consistieron en Literatura Inglesa y EMC (una asignatura similar a ética). La clase de Literatura Inglesa se daba en inglés, y además de conocer temas teóricos, los alumnos estudiaban principios de la traducción literaria, conocimiento que considero muy relevante para estudiar y comprender cualquier tipo de literatura. Además, se notaba el interés de los alumnos en participar y en el tema dado. Por otro lado, en EMC coincidimos con Alberto y Nerea, que nos ayudaron a comprender la clase a Alex y a mí, ya que estaba en francés. Aunque personalmente no coincido con la perspectiva y dinámica educativa que se daba sobre la ética, creo que en el aula se realizaron comparaciones muy interesantes entre la historia jurídica de Francia y la de España. También aprecié mucho la cooperación entre el grupo para entender tanto el idioma como el temario, ya que creo que entre los cuatro conseguimos adaptar la clase para que nos resultara enriquecedora para todos. Comimos allí, y por la tarde paseamos por el centro, y nos atrevimos a probar la pista de patinaje sobre hielo, que tenía unas vistas maravillosas a la Catedral. Allí, Alex y yo tuvimos un encuentro muy agradable con una niña que estaba aprendiendo español, y quiso practicar con nosotros. Entre todos, por la noche encontramos un restaurante para cenar comida típica de la región, y cenar como grupo. Como ya fue costumbre en Le Mans, nos divertimos todos mucho juntos. 

Viernes, 9 de Diciembre: ¡Esto se acaba! Nuestro último día en el instituto comenzó con una clase de español, en la que Alex, Alberto y yo presentamos los temas típicos españoles/alcalaínos que traíamos preparados de casa. Creo que fueron presentaciones variadas, en las que incluso yo pude aprender de mis compañeros. Además, los alumnos, a pesar de las dificultades del idioma, se involucraron en los temas y con nosotros. Las siguientes dos horas fueron de clase de Enseñanza Tecnológica, enfocada a la Física y la Química en inglés. Aunque no es mi asignatura preferida, me sorprendió lo entretenida que resultó la clase. Las dinámicas eran prácticas, enfocadas a la creatividad y a la aplicación profesional. Se respiraba muy buen ambiente, y los profesores (¡dos profesores para menos de diez alumnos!) estaban muy involucrados. Además, usaron material de apoyo audiovisual, y dinámicas lúdicas, intentando enseñar a estudiar y a revisar a los alumnos para sus exámenes. En general, disfruté mucho de esa clase. Antes de salir del instituto, nos despedimos de los profesores, que nos invitaron a volver personalmente con ellos cuando quisiéramos ¡Qué saudade! Alex y yo salimos antes que nuestros compañeros, así que comimos juntos y utilizamos la tarde para comprar recuerdos y pasear. Además, pudimos conocer el cat-café de la ciudad y tomarnos un chocolate tranquilitos con Nerea y Daira. Después, Sol nos regaló una clase de portugués intensivo, fabricando materiales de lo disponible en el hotel. Finalmente, por la noche, volvimos a cenar al restaurante anterior con algunas profesoras del Lycée, que nos trajeron detalles. Nos divertimos (por última vez) todos juntos cenando, y algunos aprovechamos en el hotel para jugar a las cartas antes de subir a dormir. 

Sábado 10: Tres ciudades en un día El sábado salimos un poco más tarde de lo normal del hotel, y cogimos un tren para Nantes. Alberto, Sebastián, Alex y yo nos pasamos el viaje hablando, y al llegar a Nantes todos aprovechamos la mañana para callejear por el centro y conocerlo. Llegamos pronto al aeropuerto, y después de la rigurosa partida de cartas, cogimos el avión de vuelta. Ya en España nos despedimos prometiéndonos vernos en un futuro, y volvimos a casa para descansar y asimilar lo vivido. Como conclusión, el principal elemento positivo que destacaría es el humano: tanto el grupo de personas que coincidimos, como los alumnos y profesores del centro convivimos juntos tranquilamente, y llegamos a divertirnos mucho. A nivel idioma, destacaría la flexibilidad que este tipo de viajes proporciona para aprender un idioma extranjero, así como las herramientas de resolución de problemas que desarrollas a lo largo de la semana. Sin duda alguna recomendaría la experiencia, y si pudiera, la repetiría.

Marta, estudiante de inglés y portugués

Le Mans: Le Programme Erasmus +, EOI Alcalá de Henares

Notre petit séjour en France

Notre séjour a duré une semaine, du 4-10 décembre 2022. Un groupe d'étudiants de EOl Alcalá de Henares du Programme Érasmus + revient de leur séjour en France. Moi, je suis parmi eux, trés heureuse de faire partie du programme Erasmus.

Dimanche, le 4 décembre 

Nous nous sommes levés tres tót ce matin-lá pour prendre un avion. Notre destination est Nantes, le décollage est a 7:35h. Nous sommes un petit groupe de 9 personnes qui, avec nos valises pleines d' enthousiasme et d'illusion, partons de l'aéroport Barajas, Madrid a Nantes, France. Mais Nantes rest pas notre destination finale, nous prenons le chemin de fer qui nous améne á Le Mans, une petite ville entre Nantes et Paris. Vers 14 h. nous sommes arrivés a l'hótel Ibis oú une chambre confortable et trés propre nous accueille moi et ma colégue. Aprés un bref repos nous descendions pour nous promener et découvrir Le Mans. Pas trés loin de l'hótel se trouve le centre-ville ou il y avait le marché.

Le programme des classes au lycée Le Mans Sud nous attendait en nous offrant des échanges avec des professeurs et leurs éléves. 

Lundi, le 5 décembre 

Présentation du lycée polyvalent Le Mans Sud, lycée avec internat, apprentissage, enseignement post bac, cantine scolaire et section Sport. Le lycée dispose aussi d'une bibliothéque ou les étudiants font leurs devoirs et ou ¡ls passent leurs temps libre. ll y a Pamphithéátre Arthur Rimbaud oú chaque année s'organise Les Portes Ouvertes. Dans le lycée il y a un groupe de professeurs qui travaillent dans le Bureau des coordonnateurs. lis offrent aux éléves avec des difficultés pour l'apprentissage une nouvelle chance pour reprendre les cours et les activités scolaires. Le lycée offre aussi une aide alimentaire pour les personnes en difficultés économiques dans l'épicerie du lycée on vend des produits alimentaires á bon prix. Dans l'atelier mécanique et dans celui d'auto carrosserie, les étudiants apprennent á faire la peinture en carrosserie et la maintenance générale des véhicules. Le lycée a également une salle de musique et autre de sport, trés bien équipées. Pendant le cours d'espagnol, moi et Sophie nous avons présenté notre programme. Nous avons parlé des curiosités d'Alcalá, des fétes et des traditions de notre villes et des personnalités célébres d' Espagne. La présentation a duré une heure oú nous avons répondu aux questions des éléves. Ensuite nous avons assisté á un cours d' histoire. Le theme du cours: la Monarchie juillet 1830-1848. S'appuyer sur les sous-titres pour mieux comprendre, s'autocorriger et se rassurer, c'est la méthode du professeur. Aprés ''histoire vient le cours des lettres modernes. Les étudiants parlent du mithe Galatée et Pygmalion. L'alégorie de l'amour, la statue s'anime, le personnage tombe amoureux de sa propre ceuvre. Les éléves sont tres attentifs en classe. lls étudient beaucoup et ils essayent de faire leurs devoirs en classe pour pouvoir travailler ensuite dans des laboratoires et des ateliers du lycée. 

 Mardi, le 6 décembre 

 Ce jour-lá nous avons fait une visite au Technoparc 24 heures du Mans qui est une compétition automobile d'endurance d' une durée de 24 heures se déroulant en juin. Cette épreuve existant depuis 1923 est l'une des meilleures courses, la plus prestigieuse au monde avec le Grand Prix de Monaco. Destiné aux étudiants aprés leurs études en terminale et durant trois années, le cours développe et forme des ingénieurs mécaniques et une formation en lien permanent avec l'entreprise. Sur les murss des classes ou bien sur les portes on peux voir des maximes et des citations motivantes et inspirantes. L'atmosphere parle du travail rigoureux des professeurs et des étudiants.  Une exposition d'affiches de l'épreuve dans le hall de voiture — les cótés techniques, sportifs et historiques de l'épreuve . C'est un véritable lieu d'activités consacré á l'innovation, aux sports et aux essais technologiques. Un professeure d' histoire ensemble avec un interpréte anglais nous a offert une visite guidée 

Le coeur historique du vieux Mans á la cité Plantagenét. Ensuite nous avons visité la Cathédrale Saint-Julien et le musée Jean-Claude Boulard-Carré Plantagenét qui est un musée d'archéologie et d'histoire et qui se trouve au coeur de la ville du Mans, a la jonction entre la cité Plantagenét et la ville nouvelle. Cet édifice, conciliant une architecture contemporaine et la préservation des bátiments anciens, offre un voyage á travers le temps et l'histoire du territoire sarthois, depuis la préhistoire jusqu'a la fin du Moyen-Age. 

 Mercredi, le 7 décembre 

Pendant le cours des Ciences économiques et sociales les éléeves ont parlé du commerce internationale et des échanges économiques. La professeure nous a permis de participer et de donner nos points de vue. ll n'y a pas des personnes qui ont raison ou tort, disait la professeure. Ensuite nous avons assisté au cours de culture générale. Le débat m'a beaucoup plu : Le combat féministe ne doit-il concerner que les femmes? La professeure nous a permis de participer á nous aussi en nous demandant nos opinions. Le cours des lettres modernes est trés intéressant. Les éleves profitent de notre présence en classe en nous posant des questions . C'est plus efficace pour eux d'apprendre Pespagnol en parlant avec les natifs. Généralement, il n'y était pas autorisé de prendre des photos ou d'enregistrer des vidéos a l'intérieur du lycée. L'apres-midi nous a offert une tres belle surprise Comme la soirée était libre, Alberto a eu la géniale idée de visiter Paris. La veille nous avons acheté des billets pour le TGV et le lendemain á 15h á peu pres ,nous descendimes de la garre Montparnasse vers le centre ville de Paris. Nous nous sommes promenés en prenant 2 des photos des monuments les plus emblématiques: la Tour Eiffel, le Pont d'Alexandre 3, la Place de la Concorde, le Louvre... Nous avons mangé des beignets sous la Grande Roue de Paris. C' est bien passé á Paris! J'adore me promener sur les Champs-Élysées. Tout est plein de vie et de la joie, Paris bouge, ll est en féte! Sur les quais de la Seine il y avait beaucoup de touristes et des passants qui profitaient de leur temps libre en baladant sans soucis! 

Jeudi, le 8 décembre 

Le cours EMC nous fait Une invitation á la lecture: La servante écarlate de Margaret Atwood, 1987 avec le théme : Les sociétés de contróle.

On a parlé aussi du film Matrix, un systeme qui surveille les personnes par les technologies . Au cours de littérature , les éléves ont travaillé le conte Barbe Bleue de Charles Perrolt. lls ont fait aussi des enregistrements et des jeux de róles. La professeure expliquait des archaismes du texte en travaillant les mots nouveaux. 

Vendredi , le 9 décembre 

Le cours d'histoire-géographiedure 2heures. C'est notre derniére classe . Le vendredi soir nous sommes allés au restaurant oú nous avons mangé des galettes, un plat typique de la région. 

Samedi,10 décembre 

Le voyage du retour nous attend. Ce jour-lá il faisait froid, un avion Vueling, Air Nostrum de Nantes nous amenerait de retour a Madrid . Apreés avoir laissé notre empreinte digitale sur un banc enneigé pres de l' aéroport de Nantes ,notre groupe EOI Alcalá de Henares finit la semaine Erasmus +Le Mans! 

Bon retour á tous! 

Victoria Buzdugan

Movilidad en grupo a Le Mans: Sofía

 

VIAJE A LE MANS, POR SOFIA PARICIO JUAN: DOMINGO 4 DE DICIEMBRE: 

¡Primer día! Tuvimos que madrugar mucho para coger el avión porque habíamos quedado a las 5:30 am en el aeropuerto. Cogimos el avión a Nantes y después, en Nantes, un tren hacia Le Mans, a donde llegamos sobre la hora de comer. Lo que más nos sorprendió al llegar fue el frío que hacía, que nos ha acompañó ya el resto de la semana. La tarde del domingo la usamos para dar un primer paseo por el centro de Le Mans y ver también su mercadillo navideño. Además, subimos a la noria y nos tomamos unos crêpes y un vino caliente… ¡qué falta nos hacía! Luego al hotel y a preparar todo para el comienzo de la semana. 

LUNES 5 DE DICIEMBRE: ¡Primer día de clases! Fuimos al instituto, donde nos estaban esperando los profesores para explicarnos todo. En todo momento nos acogieron genial y estuvieron súper pendientes de todo. Nos dividieron por parejas para distribuirnos en clases diferentes (Victoria y yo hemos ido juntas toda la semana) y tuvimos tres clases a lo largo de la mañana (al ser un instituto las clases eran de asignaturas diversas):  Clase de español (en español): en la clase de español aprovechamos para ayudar a los alumnos franceses que aprenden nuestra lengua. Hicimos las presentaciones y estuvimos hablando con ellos sobre la cultura española.  Clase de historia (en francés): el profesor explicó la Revolución Francesa de 1830. Me sorprendió muchísimo el gran dinamismo de la clase y que todos los alumnos estuvieran tan atentos.  Clase de Literatura (en francés): durante la clase estuvieron haciendo un comentario de texto de una lectura francesa. Comimos en el comedor del instituto y nos encantó porque, a parte de estar muy buena la comida (una especie de pasta acompañada de estofado), era muy grande y estaba súper bien organizado. Por la tarde nos enseñaron el instituto y nos dejó sorprendidísimos lo grande que era, pues allí estudian casi 2.000 alumnos y, además de tener las típicas clases de instituto, tenía también un internado, una parte especializada en la formación de mecánicos, de deportistas profesionales, de músicos, de artistas de circo… Para acabar el día nos fuimos a tomar una cerveza y a cenar un “Taco francés”, que es como una especie de Kebab. ¡Día muy completito! 

 MARTES 6 DE DICIEMBRE: El martes el instituto de Le Mans nos había organizado una visita al centro de formación de mecánicos de competición del circuito de 24h de Le Mans (es el instituto quien ofrece dicho programa de formación, pero tiene un convenio con el circuito para hacerlo en sus instalaciones). La visita fue súper entretenida y me sirvió para conocer un mundo del que apenas sabía nada: las motos y los coches de competición. Fueron los propios alumnos los que nos enseñaron las instalaciones y lo hicieron en inglés para aprovechar y mejorar su “speaking”. Además de ver motos y coches de carreras, vimos los talleres donde los fabrican y donde los alumnos aprenden todo sobre ello. ¡Me encantó! Luego fueron muy amables y nos pusieron un “apéritif” con diferentes productos de la zona (quesos, patés, vinos…). Por la tarde, una profesora de historia del instituto nos hizo una visita guiada por la zona antigua de Le Mans mientras que nos explicaba todo… ¡y hasta nos llevó a la pastelería más típica de Le Mans! Después de eso fuimos a descansar un poco al hotel y luego salimos a cenar: teníamos una reserva en un restaurante típico francés, pero nos ofrecían solo la terraza para sentarnos (¡y estábamos a 1 grado!) así que acabamos cenando en un restaurante asiático comida calentita que nos vino genial a todos. 

MIÉRCOLES 7 DE DICIEMBRE: Por la mañana Victoria y yo tuvimos 2 clases en el instituto:  Economía (en francés): la clase fue muy dinámica porque la profesora, para introducir el tema, nos hizo levantarnos a todos de nuestras sillas e ir moviéndonos por la clase según estuviéramos de acuerdo o no con unas afirmaciones que ella iba haciendo.  Cultura general (en francés): una clase muy interesante porque hicieron un debate sobre el feminismo, titulado “Le combat féministe ne doit il concerner que les femmes?”. Comimos en el comedor del instituto un pollo caramelizado con ratatouille (una especie de pisto francés) que estaba muy bueno. Por la tarde, dado que algunos se iban a París (yo no), Sebastián, Daira y yo aprovechamos para darnos un paseo hasta la “Royal Abbey of Epau”, una preciosa abadía en medio del campo, muy bien cuidada, donde además está enterrada la reina Berenguela de Navarra. Fue una tarde muy bonita. Por la noche, algunos salimos a tomar algo con los franceses que conocimos el martes en la visita a los talleres de competición de las 24h de Le Mans. Nos sirvió para practicar francés y conocer mejor su cultura.

JUEVES 8 DE DICIEMBRE: El jueves fue el día más intenso de clases: tuvimos por la mañana y por la tarde.  Clase de inglés (en inglés): la profesora de inglés nos pidió que la ayudásemos en su clase y que habláramos sobre las costumbres navideñas en España.  Clase de literatura (en francés): en la clase de literatura los alumnos tuvieron que grabar un podcast para su blog sobre la lectura del “Pirata Barba Azul”.  Clase de filosofía (en francés). Al acabar las clases, como estábamos cansados fuimos al hotel a descansar y por la noche salimos a cenar “Galettes” comida típica francesa parecida a los crêpes salados que nos encantó a todos. 

 

VIERNES 9 DE DICIEMBRE: El viernes en el instituto tuvimos dos clases de geografía (en francés). En la primera, el profesor aprovechó que estábamos para comparar sus explicaciones sobre la urbanización francesa con la española y, en la segunda, estuvimos comentando varios artículos de periódico sobre problemas geográficos. Antes de irnos del instituto, nos despedimos y agradecimos a todos los profesores el trato tan bueno que nos dieron durante toda la semana. Aprovechamos la última tarde para comprar “souvenirs” y ver algunas cosillas que nos faltaban de Le Mans. Luego, la profesora, Sol, nos preparó una clase de iniciación al portugués que nos encantó a todos. Después invitamos a cenar “Galettes” a las profesoras del instituto que pudieron venir a nuestra cena de despedida. 

 

SÁBAD0 10 DE DICIEMBRE: Nos levantamos tristes porque ya se acababa nuestra experiencia en Le Mans pero contentos por todo lo que habíamos disfrutado la semana. Cogimos el tren a las 10am hacia Nantes y pasamos el día allí. A pesar del frío y de no tener dónde dejar nuestras maletas, pudimos recorrernos sus calles y hacernos una idea de la ciudad. Por la tarde cogimos el avión dirección Madrid de vuelta… 

CONCLUSIONES: La experiencia fue realmente enriquecedora en todos los sentidos. Primero, por el grupo humano que nos juntamos. Fuimos 8 alumnos de la EOI (Alberto, Nerea, Daira, Marta, Alex, Sebastián, Victoria y yo) y una profesora (Sol), que conseguimos llevarnos muy bien y hacer que la convivencia fuera muy buena, además de compartir momentos muy divertidos. Por otro lado, la organización y la acogida del instituto Le Mans Sud fue buenísima en todo momento. Sentimos que muchos profesores se involucraron para que nuestra experiencia fuera la mejor posible. Por último, el intercambio cultural que hemos vivido estoy segura de que nos será de gran ayuda en nuestro futuro. Personalmente, yo que estudio francés, pude practicar muchísimo el idioma y “empaparme” de la cultura francesa. Además, he visto que realmente todo el trabajo que he realizado estos años en la EOI me ha permitido desenvolverme con soltura y entender todo el mundo. Ahora mismo solo tengo palabras de agradecimiento hacia la EOI de Alcalá de Henares por habernos permitido vivir esta experiencia tan bonita y, que, sin lugar a duda, repetiría mil veces más.

Sofía, alumna de francés de la EOI de Alcalá de Henares

Movilidad en grupo a Le Mans (Francia): Sebastián

El alumno de B2.1 de italiano Sebastián, nos cuenta todo lo que han hecho y aprendido en Le Mans, en Lycée du Sud, en este blog. Sebastián también ha grabado y editado un vídeo de su estancia y lo ha colgado en YouTube. Buona visione!

De Erasmus en Stuttgart: Leonor

Recordar mi estancia en Stuttgart participando en el Proyecto Erasmus el pasado mes de mayo trae a mi mente un sinfín de imágenes, vivencias y experiencias memorables, difíciles de resumir. Desde el momento en que me confirmaron mi participación en el viaje, una oleada de sensaciones, emociones e ilusiones fueron formando un puzzle que se fue completando con los acontecimientos vividos durante la experiencia de este maravilloso viaje. 

Lo principal, fue el programa tan completo de actividades programadas que realizamos tanto en el ámbito curricular en el centro anfitrión, el Volkschochschule (VHS) como a nivel de excursiones y visitas, todas ellas de gran interés. Tras el encuentro inicial con el grupo, empezó nuestra aventura: La explicación de la organización de las clases y el recorrido que hicimos el primer día con la coordinadora de la VHS, la encantadora Andrea, por las zonas más representativas de Stuttgart nos permitió ubicarnos en la ciudad con el fin de posteriormente poder movernos libremente y conocerla a “nuestro aire”. 

Dentro del grupo, nos fuimos combinando para realizar actividades según el horario que teníamos libre después o antes de las clases, ya que al existir tanta diversidad de idiomas y niveles entre nosotros, era difícil coincidir todos al mismo tiempo para realizar las visitas y recorridos que fueron surgiendo. Por ejemplo, mi compañera Laura y yo callejeamos todos los lugares típicos de la ciudad, visitamos cuantas iglesias de todo tipo nos íbamos encontrando al paso, así como tiendas vintage, mercadillos de frutas flores y alimentos y nos deleitamos con las especialidades culinarias de Stuttgart (léase comida healthy y menos healthy). 

En cuanto a las clases he de decir que fueron variadas tanto en idiomas como niveles y medios de aprendizaje empleados. En mi caso, clases presenciales en inglés (B2/C1) compartidas con María y Conchi, también clases de inglés online con un grupo de alemanes que estaban muy integrados entre ellos ya que llevaban con la misma profesora y grupo dos años. Además, al igual que otros compañeros pudimos participar de alguna clase extra que fue surgiendo y a las que los profesores del centro nos permitieron asistir, previo permiso del resto de los alumnos. Lo que más me sorprendió, fueron las clases de iniciación al alemán a las que asistimos Maite, Laura y yo, dada la gran pluralidad multicultural del alumnado. Personas adultas de origen sirio, afgano e iraní que nos acogieron con los brazos abiertos a pesar de la dificultad del lenguaje. Aclaro, ellos no sabían español y nosotras tampoco alemán. Gracias al inglés y la mediación de los profesores salvamos los obstáculos. Los recuerdo muy gratamente, como personas encantadoras. 

Mención aparte merecen las clases de español compartidas con Zaki y Maite, incluidos la elaboración en la propia clase de salmorejo y gazpacho. Todo un éxito entre los asistentes. En este caso, también había personas con distintos intereses y un fin común, aprender español. En unos casos para poder entenderse durante sus vacaciones en Canarias, otros dos estudiantes, uno alemán y otro chino por el propio interés en el idioma y una última alumna, para poder entenderse con la familia de su novio que vive en Salamanca. Todos nos invitaron a una segunda visita con elaboración de “tapas”, una receta muy sorprendente para ellos y que algunos conocían muy bien. Fueron unas clases altamente interactivas y divertidas. 

La profesora Amaya Matas nos agradeció el toque español de nuestra clase. Y qué decir de las visita a la fábrica de Mercedes, un auténtico paraíso para los amantes de los coches y también de para quienes no lo somos. Cuánta belleza y diseño expuestos a lo largo de su historia. Inolvidable la visita al pintoresco pueblo de Tubingen, pura delicia el contemplar su maravillosa arquitectura que sobrevivió a los ataques durante la 2ª guerra mundial Y por último, pero no por ello menos importante, Frankfurt, ciudad cosmopolita donde las haya ofrece innumerables atractivos. Merece la pena visitarla, sin ninguna duda. 

En definitiva, una experiencia memorable e inmejorable. Muchas gracias al grupo y a Gustavo, el profesor y guía que solventó con rapidez y eficacia los pequeños incidentes que fueron surgiendo durante la estancia y que en todo momento nos animó a comunicarnos e interactuar con la gente del lugar. Gracias por haberme permitido participar de esta inigualable experiencia, y a todos los posibles aspirantes, os animo a formar parte de este increíble proyecto. 

Leonor, alumna de inglés