Movilidad a Finlandia: Clara

 

El 26 de febrero fue cuando cogimos el avión para irnos a Finlandia. Como ese día llegamos por la tarde y allí cenan muy pronto, fuimos a cenar a un restaurante vietnamita y después algunos nos fuimos a un karaoke. Al día siguiente, fuimos al centro OMNIA y nos hicieron una visita por el edificio, enseñándonos las clases que tenían y donde estaba cada cosa. Comimos allí y luego fuimos a clase de español con Eveliina, en la cual algunos compañeros hicieron sus presentaciones sobre España. Y al salir de clase nos dividimos, algunos se fueron a la sauna Allas Sea Pool y otros nos quedamos en clase de conversación de inglés C1. Cuando Raquel, Nicola y yo salimos de clase, fuimos a dar una vuelta por Helsinki y quedamos todos a una hora para cenar juntos. 

El martes, 28, como teníamos a las 10h una visita por el barrio de Tapiola y por la galería de arte de EMMA, fuimos antes a una isla muy cercana a Helsinki. Una vez comimos, fuimos a clase, algunos de finés y otros de sueco y como algunos no volvíamos a tener clase hasta las 17:30h, fuimos unos cuantos a patinar sobre hielo. Al día siguiente, miércoles día 1, Ainhoa y yo fuimos al instituto de la hija de Pirjo (una profesora de OMNIA) a ver cómo eran las clases de español y a las 11:40 fuimos a alemán. Comimos y acto seguido, los que no teníamos más clases fuimos a una isla llamada Soumenlinna. El jueves fue un día de estar en el centro OMNIA, ya que por la mañana estuvimos en su espacio expositivo, y por la tarde estuvimos, algunos compañeros, en clase de francés y luego fueron las presentaciones sobre España. Además, ese día nos invitó a cenar Aino, una profesora que conocimos en OMNIA. El día 3 fuimos a pasar el día a Tallin (Estonia). Cogimos un ferri a las 7 de la mañana y algunos nos volvimos a las 19h y otros a las 22h. 

Y finalmente, el sábado, fue un día en el que cada uno hizo sus planes por separado. Yo, como no fui a la sauna (Allas Sea Pool) el lunes cuando fueron la mayoría, fui ese día, después comí y a las 13h estábamos camino del tren para irnos al aeropuerto y regresar a España. En pocas palabras, fue una experiencia inolvidable y muy enriquecedora.

Clara, alumna de inglés

Movilidad a Finlandia: Domingo

 

Aquí encontráis el post que Domingo ha escrito en su blog personal, acerca de la experiencia que supuso hacer una movilidad financiada por el programa Erasmusplus a Espoo (Finlandia).

Domingo, alumno de Inglés

Movilidad a Finlandia: Nicola

 

Aquí podéis encontrar el post que la profesora acompañante ha escrito después de la movilidad a Espoo (Finlandia). ¡Buena lectura!

Nicola, profesora de Inglés, con Pirjo, la coordinadora Erasmus y anfitriona de OMNIA, escuela para adultos en Espoo.

Movilidad a Finlandia: María

 

Omnia-Espoo-Finlandia 

Este viaje ha sido un regalo para compartir inquietudes y vivencias en primera persona, disfrutando de maravillosas conversaciones. Inmersos en esta experiencia, hay un momento en que se te olvida tu “nivel” de un idioma, y entonces empiezas a sacar lo mejor de ti descubriendo que eres capaz de comunicar mucho más de lo que creías. Nuestro aprendizaje transcurre en Omnia, un centro multicultural, abierto para todos los que quieran aprender. No solo idiomas, también costura, pintura, tapices… y toda la enseñanza es gratuita, uno de sus estandartes como país. Lo comprobamos también al visitar un instituto cercano y la Universidad de Altoo. 

Los finlandeses, ponen el foco en dar todas las oportunidades, a aquel que quiere aprender, con grandes medios para ello y sin escatimar en lo que se necesite (recuerdo con especial admiración el aula de música de aquel instituto en Espoo… una maravilla!) Dada su climatología, los edificios son muy confortables y tienen grandes ventanales para disfrutar las horas de luz, ya que la vida, se desarrolla dentro de ellos la mayoría del tiempo. En Omnia había grandes espacios donde descansar, tomar un café, leer… mientras te preparabas para tu siguiente clase. Cada compañero del grupo Erasmus de Alcalá, tenía sus clases y muchas veces coincidíamos juntos... 

Cuando eso pasaba, era la revolución! Llevábamos la alegría y… el alboroto! Yo tuve la ocasión de ir a clases de finés, sueco, alemán e inglés! Al principio lo que más me llamó la atención, es que muchos profesores dan varios idiomas. Luego entiendes que ellos estudian de forma obligatoria 4 en su etapa escolar y hablar varias lenguas es natural en todo finlandés. Es apasionante ver como una profesora finlandesa de clases de sueco y aclara las dudas en fines e inglés! Toda una experiencia! Aunque a veces no sabes ya en que idioma te hablan, disfruté mucho de las clases, especialmente de las de “inglés por temáticas”; sin duda utilizar el inglés para estudiar por ejemplo el “método socrático” y no abordar el idioma en genérico, sin un trasfondo, cambia la perspectiva y lo hace realmente atractivo! También acudimos como grupo a las clases de español e hicimos nuestras presentaciones. La mía era sobre la Universidad de Alcalá, haciendo un poco de patria chica y animándoles a ver la España monumental, a parte de la que ya conocen por su comida y sus playas (especialmente Málaga que la adoran!).

Como el ritmo de las clases a penas nos dejaba tiempo durante el día para hacer turismo, así que madrugar fue la solución para no perdernos nada! Recuerdo con especial cariño a mi grupo de madrugadores que tras el café tan buenísimo que nos preparaba Carmen, nos poníamos en marcha para nuestras aventuras! Seurasaaren, Suomenlinna, … En nuestro día libre fuimos a Tallin, poniendo el Broche de oro a un viaje espectacular. Me quedo con todo, pero especialmente con la amabilidad y cariño de nuestras anfitrionas Pirjo y Aino, esos cafés con bollos de canela en buena compañía, y el maravilloso equipo que hicimos el grupo de la EOI de Alcalá. 

Además, mi agradecimiento especial a Nicola, profesora acompañante, que siempre con una sonrisa lo hizo todo sencillo. De corazón, gracias por la experiencia!!! Ha merecido mucho la pena.

María Pino 

Movilidad a Finlandia- Carmen

 

FINLAND: A BREATHTAKING TRIP

 

The official school of Alcalá Henares participes in Erasmus+ Mobility, it is a program which round up several students and teacher so as to travel to a country in the European Union. This year the event was in Finland, an amazing country. They have the top notch educational system well-knowed worldwide. My experience was marvellous. I met teacher in Omnia, a vocational school in Espoo, next to Helsinkin. The accommodation and activities were fantastic in a great nordic environment. I attatch various pictures about the languages classes there. Nicola and a Finnish teacher. 

I also meet with a former guitarist of the indie group "The Rasmus" which acted in Eurovision last year. The University is great. they use cutting-edge technology and the gave us a present, an original key-ring, it was made by us. Because of our school we have enjoyed a lot, not only learn different languages and different culture but we also enjoyed with the rest of Spanish colleages. If you are interested in languages training please not doubt to apply for a slot in Erasmus+ Mobility. Carmen, alumna de inglés

Movilidad de alumnos a Le Mans: Alberto

 

 Je vais vous raconter notre expérience ! Dimanche, le 4 décembre Le premier jour de notre aventure a commencé très tôt le matin : notre avion partait à 7h30. Mes parents m'ont accompagné en voiture à l'aéroport Adolfo Suárez Madrid-Barajas où j'ai retrouvé mes camarades Nerea, Daira, Sofía, Victoria, Sebastián, Alex, Marta, et la professeure de portugais Sol. Tout notre groupe a alors pris l'avion pour Nantes. Quand nous sommes descendus de l'avion nous avons pu confirmer nos soupçons : il faisait vraiment froid, 2º C! Heureusement, on l’avait prévu et on portait des vêtements d’hiver. Là, on a dû prendre deux bus pour arriver à la gare. Sofía était allée à Nantes cette année, donc elle se rappelait les bus qu'elle avait pris pour aller de l'aéroport à la gare. Pendant le petit trajet en bus on a pu voir un peu la ville de Nantes, surtout sa banlieue et ses quartiers résidentiels. Je me souviens d’avoir pensé que les maisons et les rues là-bas étaient assez différentes de celles de l’Espagne. 

Nous sommes arrivés à la gare et nous avons pris le train pour le Mans. Le trajet a été assez court : une heure et demie, plus ou moins la même durée que celle du vol de Madrid. Quand le train est arrivé à sa destination, nous nous sommes dirigés vers l'hôtel qui était très près de la gare. L’hôtel était très agréable et on y a laissé nos valises avant d'aller chercher un lieu pour manger. A ce moment-là on a eu un petit problème, parce qu’ il était 15h et en France les gens mangent assez tôt, vers 13h, donc il y avait beaucoup de restaurants qui étaient déjà fermés. Par chance, on a trouvé un restaurant thaïlandais qui était encore ouvert où on a bien mangé. Le reste de la journée a été très bien : nous sommes allés au marché de Noël, qui était Place de la République. Le marché était très joli. Il y avait beaucoup de lumières de Noël et les haut-parleurs diffusaient des chants de Noël. Il y avait beaucoup de stands différents, quelques-uns vendaient des décorations de Noël et d’autres de la nourriture. Il y avait beaucoup de gens qui buvaient du vin chaud. Apparemment c’est une coutume locale, je n’en avais jamais entendu parler. C’est pour ça qu’on a décidé d’en prendre un verre. En plus, il faisait très froid donc c’était la solution parfaite !

 

Le vin chaud était assez bon, à ma surprise. Après avoir vu le marché de Noël, Sofía, Nerea, Daira et moi sommes montés dans la grande roue qui était vraiment grande. La journée a fini avec un dîner à l’hôtel et un thé chaud pour conclure. Nous avons essayé d’aller dormir tôt, parce que le lendemain on avait des cours au lycée qui commençaient tôt, mais ça n’a pas été possible parce qu’on a parlé longuement de beaucoup de choses en prenant notre thé jusque tard dans la nuit. Lundi, le 5 décembre Le second jour du voyage a aussi commencé tôt, à 7h. Après m’être habillé, je suis descendu au café de l’hôtel pour prendre le petit déjeuner avec mes camarades. J’ai trouvé le petit déjeuner fantastique ! Il y avait beaucoup de choses à choisir : des fruits, du fromage, du jambon, des céréales… et la meilleure partie : des pains au chocolat et des croissants qui étaient très bons. Quand on a eu fini de manger, on s’est mis en route pour le lycée. On est montés dans le tramway et après on a pris un bus qui nous a amené jusqu’à l’entrée du lycée. Ce lycée était énorme ! Il s’appelle Lycée Le Mans Sud et il compte près de deux mille élèves ! Ça m’a beaucoup surpris, parce que le lycée où j’étudiais jusqu’à l’année dernière était beaucoup plus petit (on n’était que huit cent élèves). Une fois là, Gami, une des profs d’espagnol, et un prof d’anglais nous ont bien accueillis.

 

Elles étaient super sympas et agréables avec nous. Nous sommes allés à la salle des profs avec elles, où d’ autres professeurs nous ont souhaité la bienvenue. Pour aller en classe, Alberto Cerezo Alonso on était divisés par paires. Moi, j’étais avec Nerea et notre première classe commençant à 9 heures, on a cherché la salle. C’était un cours de littérature française qui m’a semblé super intéressant ! Je me suis assis avec Syriane, une élève super sympa qui m’a expliqué de petites choses sur son système scolaire, comme le prix des livres à lire qui est entre deux et trois euros. Ça m’a beaucoup étonné, parce qu’au lycée, quand je devais acheter les livres obligatoires à lire, ils coûtaient environ dix euros, pas moins. De plus, la prof a laissé les élèves utiliser leurs téléphones pour chercher quelques informations sur le livre qu’ils étaient en train de lire. Ensuite, en classe d’anglais, Nerea et moi avons découvert que ce n’est pas vrai que les Espagnols parlent un anglais mauvais ! Les élèves français ne parlaient pas mal, mais ils avaient beaucoup d’accent français quand ils parlaient anglais, donc c’était comme un mélange entre les deux langues. Mais ce n’est pas grave, on est tous en train d’apprendre ! Ensuite, nous nous sommes dirigés vers notre dernière classe avant d’aller à la cantine pour déjeuner. C’était la classe d’espagnol, avec la prof Gami. J’ai eu l’impression que les élèves étaient assez enthousiasmés par notre visite, parce qu’ils nous ont posé beaucoup de questions sur l’Espagne et sur nos premières impressions de la France. Ça a été génial. Nerea et moi avons essayé de parler le plus lentement possible afin qu’ils comprennent la plupart des choses qu’on disait. C’est vrai qu’ils ne comprenaient pas encore bien l’espagnol, mais on a essayé de les aider ! 

Quand la classe a fini, la prof d’anglais nous a accompagné à la cantine pour prendre le repas. La cantine était assez grande, et il y avait beaucoup de tables où les élèves mangeaient. J’ai trouvé la nourriture super bonne : des légumes verts avec du poulet. Quand nous avons eu fini de manger, nous sommes descendus à la salle des profs où le reste de nos camarades nous attendaient. Là, la proviseure adjointe et la prof d'espagnol Perrine nous on fait une présentation sur le système scolaire français et sur le fonctionnement de ce lycée en particulier.  Il y avait aussi des ateliers où les étudiants faisaient des stages. Perrine a été très accueillante avec nous et nous a super bien tout expliqué. Quand la visite a fini vers 17 heures, on a décidé de prendre le bus pour aller au centre-ville où nous nous sommes baladés jusqu’à l’heure du dîner. Après ça, nous sommes retournés à l’hôtel parce que nous étions vraiment fatigués. Mardi, le 6 décembre Notre journée a aussi commencé à 7h. Après avoir pris le petit déjeuner, nous sommes allés prendre le tramway, mais cette fois-ci on n’allait pas au lycée mais au Technoparc. Le Technoparc est une sorte de parc industriel près du circuit des 24h du Mans, où se situent tous les ateliers des entreprises qui y participent : Ferrari, Yamaha, Suzuki…Les profs nous attendaient dans les ateliers de Suzuki. Les élèves du Lycée Sud faisant leurs stages là, nous ont fait visiter toutes les installations, que j’ai trouvé très modernes et classes. Même si avant je n’étais pas spécialement intéressé par les voitures et les motos, cette visite m’a semblé vraiment intéressante parce que je ne connaissais presque rien de ce monde. Les élèves ont été très accueillants avec nous et il m’a semblé qu’ils aimaient vraiment tout ça. Après, les profs sont revenus et on a pris un petit apéro très sympa avec eux et leurs élèves stagiaires. Ensuite les profs nous ont amené au centre-ville en voiture où Charlotte, la prof d'histoire, nous attendait. 

Elle avait organisé une visite guidée super intéressante dans tout le centre historique. En plus, nous sommes entrés dans la cathédrale qui m'a beaucoup plu. Elle était énorme et très ancienne parce qu'elle avait été construite au 15ème siècle. La visite a continué par les petites rues où il y avait beaucoup de maisons de couleurs qui m'ont rappelé celles du film La Belle et la Bête. Pour conclure, Charlotte nous a amené à une pâtisserie qui était connue pour ses gâteaux traditionnels français. Nous avons pu nous y reposer de la balade pendant que nous goûtions de délicieux desserts. Ce jour-là il y avait un match de football où l'Espagne jouait et quelques- Alberto Cerezo Alonso uns de mes camarades sont retournés à l'hôtel pour le regarder sur l’ordinateur, mais comme je ne suis pas intéressé par le football je suis resté au centre-ville avec Sol, Daira, Alex et Marta. Quand le match a fini, ils nous ont rejoint et on a dîné tous ensemble. Mercredi, le 7 décembre Le mercredi on est retournés au lycée, où on avait des classes. Nerea et moi avons eu un cours de français que nous avons trouvé très intéressant. Le prof a distribué une photocopie d’un texte de Voltaire qui avait pour titre Femmes, soyez soumises à vos maris. Malgré les apparences, ce texte critiquait le machisme qui était présent dans la religion. Ce qui m’a le plus surpris a été la maturité des élèves, ils ont été capables de réfléchir sur la situation des femmes à partir du texte. Chacun donnait son propre point de vue d’une manière très respectueuse et ils avaient beaucoup d’esprit critique. Plus tard, on a eu un cours d’anglais dans la salle d’ordinateurs. Tous les élèves ont été très sympas avec nous, surtout Jules, le garçon avec qui je me suis assis. La prof avait préparé un « escape room » en anglais en utilisant l’ordinateur. Cette activité était assez amusante. Quand la classe a fini, je me suis dépêché d’aller à l’arrêt de bus, où j ‘avais donné rendez-vous à Victoria. Le bus est arrivé et on est descendus à la gare afin de prendre le train que nous amènerait à… Paris ! On a pris un TGV qui a fait la route Le Mans-Paris en une heure seulement, vraiment rapide ! J’étais très ravi parce que c’était la première fois que j’allais à Paris ! On est arrivés et tout me semblait très beau : les bâtiments, les rues, les jardins… mais surtout le premier monument qu’on a vu… la tour Eiffel. Elle était vraiment haute, il fallait beaucoup lever la tête pour la voir en entier ! On a pris beaucoup de photos là avant de continuer notre visite. On est allés sur l’Arc du Triomphe, sur les Champs-Élysées, au Petit Palais, sur le Pont d’Alexandre III, sur la place de la Concorde et dans les Tulleries. Là il y avait un marché de Noël où Victoria et moi avons gouté des gâteaux typiques français qui étaient très bons. 

Malheureusement, je ne me rappelle pas leurs noms. Ensuite, on est allés au Musée du Louvre, ce que j’ai aimé le plus à Paris. On n’a pas eu le temps d’y entrer, mais le bâtiment était vraiment beau, spécialement la nuit, parce que tous les lampadaires allumés créaient une ambiance presque magique !  Avant de retourner à la gare, je suis allé très rapidement à Notre-Dame parce que j’étais ravi de la voir en personne. Finalement, on a repris le train à 21h15 et une fois au Mans, on est retournés à l’hôtel pour nous reposer après une journée très longue mais géniale. Jeudi, le 8 décembre Le matin, comme d’habitude, on est allé au lycée. Là, on avait cours de EMC (Enseignement Moral et Civique), matière que j’ai trouvée très intéressante. Dans cette classe, ils ont parlé de la désobéissance civile, du mariage homosexuel et du droit à l’avortement. Quand la classe a fini, la prof nous a accompagné à la salle des profs, où se trouvaient nos camarades. Là, nous nous sommes reposés jusqu’à la classe suivante qui était Histoire-Géographie. Elle avait pour sujet la Seconde Guerre Mondiale et le prof a présenté quelques vidéos explicatives. Ce jour-là nous avons aussi pris le repas à la cantine avec nos copains. Quand nous avons eu fini de déjeuner, nous avons pris le bus pour retourner au centre-ville et y passer la soirée. Comme nous voulions goûter de la nourriture française, nous avons cherché un restaurant traditionnel et on en a trouvé un qui était spécialisé dans les galettes. Les galettes sont un type de crêpes dont la pâte est faite de sarrasin. Elles ne sont pas sucrées, mais salées. Comme nous avons tous bien aimé le dîner, nous avons décidé de faire une réservation pour y dîner le lendemain avec quelques profs du lycée. Après le dîner, Sofía, Nerea, Daira et moi nous avons rencontré des élèves du lycée qu’on avait connus pendant la visite au Technoparc. On est alors allés dans un Alberto Cerezo Alonso pub qui était assez cool. On est finalement retournés à l’hôtel où on a pu se reposer jusqu’au lendemain. Vendredi, le 9 décembre Le vendredi était notre dernier jour au Lycée Sud parce que le samedi on retournait en Espagne. La matinée s’est très bien passée. Alex, Marta et moi avons fait des présentations en classe d’espagnol. Alex a parlé des sports traditionnels espagnols, Marta des châteaux et moi des monuments d’Alcalá. On a essayé de donner une bonne image de l’Espagne ! Les élèves étaient assez intéressés et nous ont posé beaucoup de questions. On a eu aussi classe de français, d’histoire-géographie et d’anglais, toutes très intéressantes. Après notre dernière classe, Nerea et moi sommes allées à la cantine. Là, j’ai retrouvé les élèves avec qui j’étais allé en classe : Jules, Maïa, Klara et d’autres. Ils m’ont invité à m’asseoir avec eux pendant le repas et j’ai accepté. Ils ont été super sympas avec moi. Après le repas, ils m’ont amené à la bibliothèque du lycée qui avait beaucoup de tables. Une chose qui m’a surpris est qu’en France les gens peuvent parler à la bibliothèque, il n’y a pas de silence strict comme en Espagne. Ils m’ont dit que c’est parce qu’ils y vont pour faire des travaux en groupe et donc ils ont besoin de parler entre eux. J’ai trouvé ça très curieux. Vers 16h, j’avais rendez-vous avec Sol pour aller à une classe d’histoire et l’aider en traduisant parce qu’elle ne parle pas français. Après, on est retournés à l’hôtel pour nous reposer avant d’aller dîner à 20h.Tout notre groupe est allé au même restaurant que la veille où trois professeures du lycée nous attendaient. On a aussi dîné de galettes, mais cette fois-ci de goûts différents mais également bonnes ! Là, nous avons dit au revoir aux profs et nous les avons remerciés de leur gentillesse et de leur accueil pendant toute la semaine. Samedi, le 10 décembre Le samedi était la dernière journée de cette excellente expérience. Notre train pour Nantes partait à 9:30h, donc il a fallu se réveiller tôt pour nous assurer d’être à la gare à temps. On est arrivés à Nantes où on a passé le reste de la journée jusqu’au départ de l’avion.

Le centre-ville était très joli, il y avait beaucoup de rues pleines de petits magasins où se balader. On a déjeuné et mangé des gaufres et du chocolat chaud comme dessert. (foto 8) Superbe ! Sur le trajet vers l’aéroport, nous avons trouvé un banc couvert de givre où on a fait une petite auto-publicité (on a écrit #EOIALCALÁ). Finalement, l’avion est parti de l’aéroport vers 18:30, destination Madrid. Petite conclusion Je suis vraiment reconnaissant à l’EOI d’Alcalá de nous avoir offert cette opportunité qui a surpassé toutes mes attentes. Cette expérience de mobilité Erasmus a été formidable, tant sur le plan académique que personnel. J’ai pu connaître beaucoup de personnes exceptionnelles et j’ai aussi amélioré mon français, surtout la partie orale. En plus, cette expérience nous a permis de connaître de première main la culture et la société françaises, chose qui n’est pas possible dans un voyage touristique. Je suis heureux que l’EOI participe à ces projets européens qui nous donnent l’opportunité de connaître de nouvelles cultures et d’améliorer notre connaissance des langues étrangères. Je suis très content d’avoir participé à ce projet et j’aimerais vraiment le faire à nouveau dans le futur. Merci beaucoup, 

Alberto :) 

Alumno de Francés

Movilidad a Le Mans: Una gran experiencia

 

En diciembre de 2022 tuve la gran satisfacción de viajar a la ciudad francesa de Le Mans como profesora acompañante de un grupo de estudiantes de nuestra EOI de Alcalá de Henares. Se trataba de visitar el instituto Lyceé du Sud, un centro de referencia francés y europeo para la formación de estudiantes en varias áreas de conocimiento, destacando en los itinerarios profesionales de Circo y de Mecánica de automóviles de competición. En estas dos especialidades, se constituye como único en el país y uno de los pocos de Europa. La organización de nuestro viaje contó con la inestimable acción conjunta de las dos partes: el equipo de profesoras francesas encargadas del proyecto y la coordinación española a cargo de nuestra Jefa de Estudios, Paola. De una y otra parte, puedo afirmar que la organización fue impecable, tanto en los aspectos del desplazamiento hasta Le Mans como del alojamiento, alimentación, seguro de viaje y demás necesidades esenciales. Por parte del equipo anfitrión, hemos gozado de toda su atención, visitas guiadas, explicaciones, apoyo didáctico y agasajos gastronómicos deliciosos. Sería imposible describir aquí la extensión de esta experiencia Erasmus, programa al cual estoy muy agradecida por la oportunidad que me ha brindado. 

Voy a centrarme, por lo tanto, en los tres aspectos que para mí han sido de mayor relevancia: el aspecto humano, la experiencia didáctica y la inmersión socio-cultural. No podía escribir sobre el primer aspecto sin hablaros del grupo de alumnos al que acompañé: Alberto, Alejandro, Daira, Marta, Nerea, Sebastián, Sofía y Victoria. Un grupo muy diverso y alegre, al que el orden alfabético me permite citar con justicia. Su compañía, espíritu de equipo, facilidad de integración y habilidades interactivas han sido una pieza fundamental de esta experiencia. Además, nos hemos divertido muchísimo y aprendido mucho de la convivencia. Su recuerdo me acompañará para siempre, con un lugar asegurado en mi corazón. De la parte anfitriona me gustaría citar a todos y todas los estudiantes, cuyos nombres lamentablemente no me ha sido posible registrar. Pero sí puedo mencionar a las profesoras, las queridas Gami, Perrine, Charlotte, Chapelaine y las demás del equipo de Le Mans. Estuvieron con nosotros hasta la última noche, participando de comidas y cenas, intercambiando experiencias y llevándonos de paseo. Como profesora acompañante y observadora he participado de algunas clases, principalmente de Español -idioma que se enseña curricularmente en el Lyceé-, de Inglés y de Historia. Aquí puedo apuntar algunas cosas que me llamaron la atención. Por ejemplo, las clases de idioma extranjero se imparten por medio de temas transversales, de interés histórico, social y cultural. Temas como los Derechos Humanos (género, diversidad) y la Democracia estaban contemplados en todas las clases que tuve oportunidad de presenciar, con las profesoras Gami y Perrine. En las de español, se trabaja también la Historia de América Latina. Para la enseñanza de estas lenguas, el enfoque es el comunicativo y la interacción con los estudiantes es constante. 

La profesora Charlotte nos brindó un paseo histórico por el centro antiguo de Le Mans, algo que nos encantó a todos. Es genial tener una oportunidad como esta y contar con un grupo de estudiantes interesados y curiosos. Muchísimas fotos han de ilustrar sus comentarios. Sin duda, uno de los puntos fuertes de esta experiencia ha sido la visita a los talleres de mecánica de los automóviles y motos de competición, que ocupa una enorme extensión dentro de la ciudad – famosa por la competición “24 horas de Le Mans”, perpetuada por el cine en dos oportunidades. Los alumnos del Lyceé nos han explicado cada sector en inglés, idioma en el cual estaban al mismo tiempo siendo examinados por la profesora Chapelaine. Se me acaba el espacio y no he contado ni la mitad, por lo que aprovecho las pocas líneas que me restan para agradecer una vez más esta oportunidad que, aunque única, espero que se repita.

Sol Glik, profesora de portugués

Movilidad en grupo a Le Mans: Alejandro

Cuando la escuela ofertó la posibilidad de participar en el programa Erasmus+ me pareció una oportunidad fantástica para poner en práctica lo aprendido en las clases de idiomas. Aunque reconozco que pensé que por los idiomas que estaba estudiando en la EOI (portugués e inglés) posiblemente no me la concederían al ser Francia el país de destino, decidí probar suerte igualmente. Fue toda una sorpresa cuando me encontré en el listado de estudiantes admitidos y poco me imaginaba yo que la sorpresa solo acababa de comenzar. A medida que íbamos teniendo reuniones y el viaje se iba a cercando iba teniendo la sensación de que el idioma no iba a ser un problema para participar y disfrutar de la experiencia del Erasmus+, a lo que también se añadía el ir conociendo a lxs compañerxs con lxs que iba a participar en dicha experiencia. Cuando por fin llegó el día del viaje, iniciamos el día temprano, pero con mucha ilusión. 

Una vez llegamos a la ciudad de Le Mans, ya nos conocíamos todxs en el grupo y he de decir que pese a la variedad de estudiantes que componíamos el grupo, congeniamos a la perfección desde el primer momento (aunque en mi caso tenía cierta ventaja pues la profesora acompañante, Sol, es también mi profesora de portugués en la EOI y Marta, otra de las integrantes del grupo, también es compañera de portugués y de vida). Este primer día post viaje lo aprovechamos para pasear por la ciudad y familiarizarnos con el entorno donde, durante una semana, íbamos a habitar. Aprovechamos para visitar el mercadillo navideño de la ciudad, así como algunas de las zonas más turísticas de la ciudad.

Al día siguiente comenzamos las clases en la institución que nos acogía, El Lycée Le Mans Sud. Allí nos distribuyeron por parejas para apoyar en las diferentes clases. En mi caso, formé pareja con Marta con la cual participé en clases de alemán, inglés y español, así como en otras más específicas como literatura inglesa o física y química. La acogida de lxs profesorxs no pudo ser mejor. No solo nos orientaron en el entorno del centro, sino que también demostraron mucho cariño en sus interacciones personales con cada unx de nosotrxs y un gran esfuerzo y amabilidad en cada de las actividades que prepararon para y con nosotrxs. La relación que tuvimos con ellxs incluso fuera del centro, fue magnífica. Comenzamos el lunes con una calurosa bienvenida que nos prepararon las profesoras del Lycée. Después nos dividimos según las parejas que se nos habían asignado y comenzamos con las clases. En nuestro caso (Marta y yo), comenzamos con las clases de idiomas y he de decir, que pasamos una mañana fantásticas pues tanto lxs alumnxs como lxs profsorxs nos tenían preparados diferentes actividades y desde el primer momento fueron muy amables y participativxs. Por la tarde, en este mismo día nos prepararon una visita por el centro donde nos enseñaron todas las instalaciones de las que disponen y nos invitaron a hacer uso de estas en cualquier momento que estas estuviesen disponibles. El segundo día, nos prepararon a todo el grupo una visita al Tecnopark donde nos enseñaron los talleres asociados al trabajo de mecánica y montaje de coches y motos de competición para la participación en campeonatos.

También nos enseñaron la importancia que tiene el sector automovilístico, no solo en la región donde se sitúa la ciudad sino también en las propias enseñanzas y opciones educativas y de especialización de los propios alumnos. En nuestro tercer día, tuvimos pocas clases por la mañana y aprovechamos el día para visitar París la cual quedaba bastante cerca de Le Mans en tren. Allí, Marta y yo nos marcamos un itinerario con algunos de los principales puntos de interés de París, los cuales disfrutamos muchísimo visitando, hasta hicimos un amigo brasileño que nos sacó esta foto que acompaña el post.

Muito prazer, Rodrigo! El día en París fue corto, pero lo pasamos genial. Durante el cuarto y quinto día comenzamos a asistir y apoyar en las asignaturas más específicas. En ellas tuvimos la oportunidad de observar algunas de las diferentes ramas de especialización a las que tiene acceso lxs alumnxs del centro. Fue muy interesante observar cómo lxs profesorxs preparan dinámicas específicas para el contenido que están estudiando, basándose en la experimentación practica y en el apoyo de esta con una explicación teórica puntual en lugar de poner el foco principal en la memorización de la teoría explicada. Esto fue común a las tres ramas que pudimos observar: literatura inglesa, física y química y filosofía ética. Por la tarde pudimos disfrutar de un maravilloso tour que nos organizó una de las profesoras del Lycée, Charlotte, por el centro histórico de la ciudad de Le Mans. 

También pudimos tener un poco de tiempo libre el cual aprovechamos para patinar sobre hielo  antes de cenar galettes (recomendación de Sofía, por cierto). Finalmente, el día de vuelta comenzó temprano, pero tuvimos la oportunidad de pasar tiempo en la ciudad de Nantes y descubrir algunos de sus rincones y lugares más interesantes. Sin duda alguna fue una experiencia de lo más gratificante, tanto por parte de lxs compañerxs y la profesora acompañante como por pate de la escuela y su labor de coordinación. Gracias por darnos una oportunidad como esta y hacer de esta experiencia algo inolvidable. 

Alejandro Dueñas, alumno de inglés y portugués.

Movilidad de alumnos a Le Mans: Nerea

Cuando mi profesora de francés de la EOI, Carmen, nos dijo que había una movilidad Erasmus para Francia, pensé que era una oportunidad muy buena de practicar francés. Además, yo estoy estudiando en la universidad de Alcalá de Henares la carrera de Turismo y ADE, por lo que practicar el francés me vendría genial. Me inscribí con una pequeña esperanza de poder ser seleccionada, y efectivamente aparecí como una de las 8 personas seleccionadas. Estaba muy emocionada y tenía muchas ganas de disfrutar la experiencia. El primer día tuvimos que madrugar bastante para llegar al aeropuerto, pero mereció la pena. Llegamos a Nantes por la mañana y fuimos directos a la estación para coger el tren que nos llevaba a Le Mans. Cuando llegamos, dejamos las maletas en el hotel y salimos a dar una vuelta. Estuvimos todo el día andando visitando la ciudad. Había un mercadillo navideño y nos subimos en una noria.

 

Como estábamos cansados de todo el día compramos comida y cenamos en el hotel. El segundo día empezamos con las clases a las 9 de la mañana. Yo tuve clase de francés, inglés y español. A las clases íbamos por parejas, a mi me tocó con Alberto. Por la tarde fuimos todos a tomarnos algo en un bar y conocernos mejor. Al día siguiente tuvimos una excursión muy interesante al Tecnoparc, donde aprenden estudiantes del instituto sobre la mecánica de motos y coches del circuito 24horas de Le Mans. En la visita nos explicaron todo lo que hacían allí y pudimos subirnos en un coche y una moto. Me gustó mucho la visita. Por la tarde era el partido del mundial de España-Marruecos, como estábamos cansados lo vimos en el hotel, aunque perdimos. Luego salimos a cenar todos juntos. El miércoles también tuvimos clases de francés e inglés. Los estudiantes eran muy majos y nos preguntaban muchas cosas casi todos. 

Comimos casi todos los días en el instituto, la comida estaba muy rica y era muy barata. Luego volvimos al hotel a descansar un rato y por la tarde salimos Sofía, Daira y yo con algunos franceses que conocimos en el Tecnoparc para tomar algo, ya que algunos compañeros se fueron a París. Nos lo pasamos muy bien. El jueves tuve a primera hora clase de español, era muy divertido porque los estudiantes nos hacían preguntas sobre España, lo que nos gustaba y que nos parecía Le Mans, además ellos practicaban español. 

Por la tarde dimos una vuelta por la ciudad y compré algunos regalos para traerme a España, sobre todo paté y mermeladas. Cenamos una galette, estaba muy buena y reservamos para el último día. El viernes fue el último día de clases, porque nos volvíamos el sábado. Tuve clases muy interesantes y me llamó mucho la atención la participación de los alumnos en todas las clases y cómo debatían sobre temas comprometidos. Era nuestra última tarde en Le Mans, puesto que volvíamos al día siguiente por la mañana, entonces paseamos bastante por la ciudad, entramos en tiendas, una iglesia, bares… Cenamos de nuevo en el restaurante de la galette con algunas profesoras del instituto como despedida. La comida estaba buenísima. 

Como estábamos cansados volvimos al hotel, estuvimos un rato de risas en los sofás y nos fuimos a dormir que al día siguiente madrugábamos todos para no perder el tren. El sábado desayunamos como todos los días en el hotel. Había croisanes, crepes y pain du chocolat buenísimos. Cogimos el tren de vuelta a Nantes, desde donde salía el vuelo. Ese día hacía muchísimo frío. Todos los días hizo frío, pero el último día fue el que más frío hizo. Cuando llegamos a Nantes no había ninguna taquilla para dejar las maletas, por lo que fuimos andando mientras visitábamos la ciudad con ellas. La ciudad me gustó mucho, aunque pasé mucho frío, sobre todo en el restaurante donde comimos. La experiencia fue increíble, lo recomiendo a todo el mundo. Me lo pasé muy bien tanto visitando la ciudad, practicando el idioma como compartiendo momentos con mis compañeros.

Nerea, estudiante de Francés

Movilidadd e alumnos a Le Mans: Marta

 

VIAJE A LE MANS, EXPERIENCIA DE MARTA PASCUAL MARZO 

Domingo, 4 de Diciembre: Aterrizamos Nuestro primer día fue sirvió como una toma de contacto con el grupo y con el país al que íbamos a visitar. Madrugamos mucho (¡a las cuatro en pie!) pero valió la pena. Volamos desde Alcalá hasta Nantes, donde cogimos un tren camino a Le Mans. Todo ese recorrido nos sirvió al grupo para conocernos entre nosotros y romper el hielo. Estoy muy agradecida de haber tenido a mis compañeros para arrancar con el idioma, ya que varios de nosotros no hablamos francés. Cuando llegamos a Le Mans comimos todos juntos, y aprovechamos la tarde para divertirnos, conocer la ciudad y quitarnos un poco de frío (gracias al vino caliente, las infusiones…) ¡Menuda manera de calentar motores para el resto de la semana! 

Lunes, 5 de Diciembre: ¡A conocer el Lycée Le Mans Sud! Para atender nuestras clases nos dividimos en parejas, así que además de en el hotel ¡tuve la suerte de compartir aula con mi novio! Nada más llegar al centro, nos acogieron las profesoras del departamento de Erasmus, y nos ayudaron a orientarnos con nuestro horario. Durante nuestra primera mañana tuvimos cuatro clases diferentes: una de alemán y tres de inglés. A pesar de no hablar el idioma, la clase de alemán nos sirvió a Alex y a mí para ‘entender’ sus bases, y al final del día conseguimos hacer los ejercicios de clase nosotros solitos… ¡qué mayores! Me sorprendió también la ratio de alumnos del instituto, ya que las clases solían contar con aproximadamente 15 alumnos por profesor.

Durante las clases de inglés vimos tres dinámicas y temáticas diferentes. Durante la primera, pudimos ayudar a los alumnos a organizar un debate sobre la libertad de elección de estudio de los adolescentes. ¡Ojalá haber estado otra semana para ver los resultados! Durante la segunda clase conocimos un inglés más técnico, con alumnos más mayores que nos permitió observar los estudios técnicos del Lycée. 

Por último, los alumnos de la última clase nos conocieron un poco, y nos hicieron competir en un divertido Trivial sobre cultura cinematográfica. Aún tengo esa asignatura pendiente… 

A la hora de la comida comimos todos los compañeros juntos en el Lycée, y durante la tarde nos hablaron del sistema educativo francés. 

La profesora Perrine nos enseñó todas las instalaciones del Lycée, desde las comunes hasta las curiosas, y nos contó el día a día de los alumnos allí.

Fue muy enriquecedor ver que los jóvenes allí podían estudiar de todo (desde mecánica hasta artes del circo) y formarse en todos los sentidos. Terminamos el día con una cerveza y una cena todos juntos, a recomendación de Sofía. 

Martes, 6 de Diciembre: De coches e historia. El equipo de Le Mans Sud y sus alumnos hicieron un esfuerzo enorme para enseñarnos las instalaciones del Circuito de Le Mans en las que los alumnos de mecánica eran aprendices. Personalmente, no soy muy cercana al tema coches y motos, pero me sorprendí a mí misma estando muy interesada en lo que los alumnos nos enseñaban: modelos, premios, herramientas, talleres… Desde lo más general hasta lo más curioso. Hasta que no lo ves, no conoces la cantidad de trabajo que hay detrás de estas profesiones. 

Además, los alumnos se esmeraron mucho en contárnoslo en inglés, y aunque no fuera su idioma materno, se notaba la pasión con la que lo vivían. Para terminar la mañana, compartimos un aperitivo todos juntos, y el equipo de Le Mans Sud nos dejó en el centro de la ciudad para nuestra siguiente visita. Por la tarde, el equipo de Historia de Le Mans Sud nos llevó a conocer el casco histórico y la historia de la ciudad. Desde la Catedral, pasando por las calles restauradas, las murallas romanas y el museo de historia, nos permitieron comprender todo lo que había vivido la ciudad. Como Humanista, y como Gestora Cultural, me sirvió para entender la ciudad a la que había llegado, y la manera en la que los propios ciudadanos la concebían. Finalmente, después de descansar un ratito, volvimos a juntarnos para cenar algo calentito. 

Miércoles, 7 de Diciembre: De Le Mans a París En nuestro siguiente día de clases Alex y yo compartimos tres horas de inglés, español, y alemán. La clase de alemán continuó aportándonos lo mismo que la anterior; por otro lado, tuvimos la suerte de estudiar español e inglés con el mismo grupo durante esa mañana. En la clase de inglés los alumnos nos conocieron un poco personalmente, eligiendo ellos qué preguntar según sus propios intereses. Por otro lado, en español les ayudamos a escribir historias cortas en pequeños grupos, para después hacer un concurso. 

¡Algunos de ellos nos utilizaron como protagonistas! Otros protagonistas fueron una secta de abuelas, un dragón, un mago o Papá Noel. Encajamos muy bien con este grupo de alumnos, y nos divertimos juntos durante las clases. Me sorprendió lo abiertos y participativos que eran, y las dinámicas basadas en la creatividad y en la libertad del alumno. En general, fue una experiencia muy enriquecedora. Alex y yo comimos en el hotel, y por la tarde algunos aprovechamos la corta distancia para acercarnos a París. Más allá de la experiencia de turista cultural, y la experiencia personal como pareja, conocer París me sirvió para comparar con Le Mans, y ver la diferencia entre la capital y la pequeña ciudad. Aunque disfruté mucho en París, si tuviera que elegir, preferiría vivir en Le Mans, ya que es más acogedora y los habitantes están muy abiertos a conocer gente de fuera. 

Jueves, 8 de Diciembre: De encuentros En este día apenas tuvimos dos horas de clase, que consistieron en Literatura Inglesa y EMC (una asignatura similar a ética). La clase de Literatura Inglesa se daba en inglés, y además de conocer temas teóricos, los alumnos estudiaban principios de la traducción literaria, conocimiento que considero muy relevante para estudiar y comprender cualquier tipo de literatura. Además, se notaba el interés de los alumnos en participar y en el tema dado. Por otro lado, en EMC coincidimos con Alberto y Nerea, que nos ayudaron a comprender la clase a Alex y a mí, ya que estaba en francés. Aunque personalmente no coincido con la perspectiva y dinámica educativa que se daba sobre la ética, creo que en el aula se realizaron comparaciones muy interesantes entre la historia jurídica de Francia y la de España. También aprecié mucho la cooperación entre el grupo para entender tanto el idioma como el temario, ya que creo que entre los cuatro conseguimos adaptar la clase para que nos resultara enriquecedora para todos. Comimos allí, y por la tarde paseamos por el centro, y nos atrevimos a probar la pista de patinaje sobre hielo, que tenía unas vistas maravillosas a la Catedral. Allí, Alex y yo tuvimos un encuentro muy agradable con una niña que estaba aprendiendo español, y quiso practicar con nosotros. Entre todos, por la noche encontramos un restaurante para cenar comida típica de la región, y cenar como grupo. Como ya fue costumbre en Le Mans, nos divertimos todos mucho juntos. 

Viernes, 9 de Diciembre: ¡Esto se acaba! Nuestro último día en el instituto comenzó con una clase de español, en la que Alex, Alberto y yo presentamos los temas típicos españoles/alcalaínos que traíamos preparados de casa. Creo que fueron presentaciones variadas, en las que incluso yo pude aprender de mis compañeros. Además, los alumnos, a pesar de las dificultades del idioma, se involucraron en los temas y con nosotros. Las siguientes dos horas fueron de clase de Enseñanza Tecnológica, enfocada a la Física y la Química en inglés. Aunque no es mi asignatura preferida, me sorprendió lo entretenida que resultó la clase. Las dinámicas eran prácticas, enfocadas a la creatividad y a la aplicación profesional. Se respiraba muy buen ambiente, y los profesores (¡dos profesores para menos de diez alumnos!) estaban muy involucrados. Además, usaron material de apoyo audiovisual, y dinámicas lúdicas, intentando enseñar a estudiar y a revisar a los alumnos para sus exámenes. En general, disfruté mucho de esa clase. Antes de salir del instituto, nos despedimos de los profesores, que nos invitaron a volver personalmente con ellos cuando quisiéramos ¡Qué saudade! Alex y yo salimos antes que nuestros compañeros, así que comimos juntos y utilizamos la tarde para comprar recuerdos y pasear. Además, pudimos conocer el cat-café de la ciudad y tomarnos un chocolate tranquilitos con Nerea y Daira. Después, Sol nos regaló una clase de portugués intensivo, fabricando materiales de lo disponible en el hotel. Finalmente, por la noche, volvimos a cenar al restaurante anterior con algunas profesoras del Lycée, que nos trajeron detalles. Nos divertimos (por última vez) todos juntos cenando, y algunos aprovechamos en el hotel para jugar a las cartas antes de subir a dormir. 

Sábado 10: Tres ciudades en un día El sábado salimos un poco más tarde de lo normal del hotel, y cogimos un tren para Nantes. Alberto, Sebastián, Alex y yo nos pasamos el viaje hablando, y al llegar a Nantes todos aprovechamos la mañana para callejear por el centro y conocerlo. Llegamos pronto al aeropuerto, y después de la rigurosa partida de cartas, cogimos el avión de vuelta. Ya en España nos despedimos prometiéndonos vernos en un futuro, y volvimos a casa para descansar y asimilar lo vivido. Como conclusión, el principal elemento positivo que destacaría es el humano: tanto el grupo de personas que coincidimos, como los alumnos y profesores del centro convivimos juntos tranquilamente, y llegamos a divertirnos mucho. A nivel idioma, destacaría la flexibilidad que este tipo de viajes proporciona para aprender un idioma extranjero, así como las herramientas de resolución de problemas que desarrollas a lo largo de la semana. Sin duda alguna recomendaría la experiencia, y si pudiera, la repetiría.

Marta, estudiante de inglés y portugués